幼兒園中班教案《小狗本領大》含反思

中班教案《小狗本領大》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒知道狗是人類的好朋友,增進幼兒熱愛狗的情感,了解狗的外型特徵和主要習性,能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見,快來看看幼兒園中班《小狗本領大》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.了解狗的外型特徵和主要習性。
  2.知道狗是人類的好朋友,增進幼兒熱愛狗的情感。
  3.能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。
  4.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

  活動準備:
  課件、視頻。

  活動過程:
  一、說說狗的外形特徵和習性。
  1.你在什麼地方看到過狗?它是什麼樣的?
  2.誰和小狗一起玩過?你和小狗發生過有趣的事情嗎?狗有什麼本領?

  二、說一說狗的本領。
  1.教師講故事”小狗和小貓”,幼兒討論:
  2.小狗怎麼知道家裡煮肉骨頭的?
  3.小狗怎麼知道山坡那邊鮮花很多?
  3.小狗又怎麼知道小貓家的米飯煳了?
  4.狗的鼻子這麼靈,它還可以幫我們做什麼呢?

  三、認識不同類型的狗。
  1.觀看視頻。
  2.這些狗都幫人們做了什麼事情?我們稱它們是什麼狗?

  四、狗是我們的好朋友。
  狗能幫助我們做這麼多事情,你們喜歡它嗎?狗是我們的好朋友,我們應該怎樣愛護它們?

  附:故事
  小狗和小貓
  小狗和小貓在草地上追趕蝴蝶,忽然,小狗停住了,它用鼻子嗅了嗅,對小貓說:”不玩了,快走,到我家啃骨頭去!”它們急急忙忙朝小狗家走去。
  路上,小貓一邊咽口水,一邊問小狗:”你怎麼知道家裡正在煮骨頭?是瞎猜的吧?”小狗說:”不是瞎猜的,我聞見肉味兒了。”小狗說得一點兒不錯,家裡果真煮了一鍋骨頭。見小狗領來了小貓,狗媽媽熱情地請小貓一起啃骨頭。啃完骨頭洗洗手,小狗、小貓又出去玩了。
  小狗、小貓來到山腳下,小貓說:”我們去採花吧?”小狗用鼻子嗅了嗅,說:”翻過這個山坡,有好多好多的花。”於是,它們翻過山坡,果然看到了漫山遍野都是鮮花。小貓問小狗:”你怎麼知道這裡有好多花?”小狗說:”我們聞到香味兒了。”
  太陽落山,該回家了。小狗到小貓家,小狗說:”糟糕,你家的米飯糊了!”小狗、小貓衝進廚房一看:”煤氣灶上,飯鍋已經開始冒煙了……小貓忙喊媽媽。聽到喊聲,正在看電視的貓媽媽急忙跑來,關了火。貓媽媽對小狗說:”謝謝你,多虧你發現得早。”貓媽媽問小狗,你怎麼知道米飯糊了?”小貓搶著回答:”小狗的鼻子很靈,它一定是聞到糊味兒了。”

  教學反思:
  這個活動主要就是了解狗嗅覺靈敏的特點。知道狗是人類的好朋友,萌發保護它的意思。與動物成為好朋友,這是孩子們美好的願望,通過與他們之間進行的交流,我發現在現實的生活中,幼兒對於狗的了解還是比較詳細的。因為在他們的生活中可以經常看見它們,能和它們生活在一起。
  在活動前我先請幼兒在自己生活的周圍調查一下身邊的狗的品種、主人養它的原因以及這條狗有什麼本領等方面的內容,讓孩子的零星的經驗得到了一個總結便於在活動中進行相互之間的介紹。因此在活動開始的時候,我就請幼兒上台來說一說自己所知道的關於小狗的知識,通過生生之間的互動使幼兒產生對於狗的了解的興趣,並引導幼兒觀察狗對於人類的一些具體的幫助,幫助幼兒感受到狗是人們的好朋友。激發幼兒探索的興趣,再此基礎上我向幼兒講了小狗的故事,以此對狗的鼻子功能方面進行的知識性的介紹,幫助幼兒提升了已有的經驗,豐富了知識。通過介紹、觀看等多種的體驗使幼兒對於狗的本領等各方面有了一個較詳細的了解後,我又引導幼兒能和生活相結合,引導幼兒說說生活中的我們應該怎樣和狗相處,應該怎樣愛護關心它們,以及對待它們,使幼兒能懂得在生活中要保護它們,真正使它們成為我們的好朋友。在了解以上經驗的同時,還要請幼兒保護好自己,對於並不友好,或者,主人不在場的小狗,要注意安全,避免被小狗咬傷。

小百科:狗的年齡主要用以下幾點判斷:①牙齒的生長情況;②齒峰及牙齒磨損程度;③外形顏色。

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