幼兒園中班美術活動教案及反思3篇(運動的人,哈里昆狂歡節,小羊燙捲髮)

【導語】美術創作活動更多的是要啟發孩子的內心,釋放他們的潛在能力,塔塔教案準備了以下教案,希望對你有幫助!

運動的人

  活動目標:

  1、了解各種各樣的運動項目。

  2、能通過身體動作、繪畫創作等方式表現運動的姿態。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、幼兒觀看各種運動項目

  2、環境布置各種運動員比賽項目的圖片。

  活動過程:

  一、了解一些常見的運動項目

  根據幼兒已有經驗提問

  在我們的日常生活當中有許多的體育活動,你們見過嗎,都有那些活動呢?

  幼兒說說自己所了解的運動項目

  二、感受運動姿態

  1.觀看圖片,說說圖片上的人都在做什麼運動。

  請你說說看圖片上的人們都在做什麼運動?

  2.讓幼兒模仿動作,並且分析其動作的特徵。

  讓個別幼兒上台表演:如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。

  他的手和腳分別是什麼樣子的?

  3.范畫

  幼兒學一個運動姿勢保持不動,老師進行范畫,講解繪畫的注意事項。

  三、幼兒創作

  幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來,引導幼兒抓住動態。

  四、評價

  幼兒介紹自己的作品,學一學自己畫的運動姿態。

  活動反思:

  本次活動就是教師在平時的生活中,觀察到幼兒的興趣所在,從幼兒的知識經驗出發,設計展開的生成活動,可以說是”從幼兒中來”。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能,感受作品的美,體驗成功的喜悅,真正做到”到幼兒中去”。

哈里昆狂歡節

  活動目標:

  1.接觸世界名畫,對畫中表現的形和色感興趣,並初步理解作品的內容。

  2.大膽想像,積極表達自己的感受。

  3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  5.培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  名畫《哈里昆狂歡節》一幅,大班幼兒美術作品一幅。

  活動過程:

  一、介紹米羅,引發興趣。

  師:有個美麗的國家叫西班牙,那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣,顏色也非常美。你們想看一看嗎?

  二、出示名畫,引導欣賞。

  教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節》兩三分鐘,並互相交流。然後,教師鼓勵幼兒大膽發言,表達對畫中形和色的感受。

  師:你在畫上看到了什麼?它們在做什麼?

  幼:我看見了小提琴,它正發出美妙的聲音;我看見梯子上有一隻耳朵,在聽好聽的音樂……

  師:梯子上長出了大耳朵,木頭上長出了眼睛,米羅爺爺的畫真有趣!這麼多動物在一起幹什麼呀?

  幼:它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯歡會)……

  師:對呀,這幅畫的名字就叫《狂歡節》,說的就是動物們在唱歌、跳舞、做遊戲,在開聯歡會呢!

  師:這幅畫的顏色也很好看,你喜歡哪些顏色?為什麼?這幅畫用的最多的顏色是什麼?為什麼?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

  幼:有點兒紅的顏色,因為這種顏色看上去很高興,所以米羅爺爺就用了這個顏色。

  幼:因為是在房間里,很暖和,所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。

  師:是呀,動物們在狂歡,心裡別提有多開心啦,所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什麼感覺?

  幼:我看了這幅畫想跳舞。

  幼:我覺得這幅畫很有趣。

  師:你們看懂了大畫家的畫,真了不起!以後我們再來看、再來說,看看今天看和明天看的感覺有什麼了一樣,明天看和後天看的感覺有什麼不一樣。

  三、觀賞幼兒作品,激發自信心。

  師:你覺得這幅畫什麼地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這麼好看的畫。只要用心學,我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

  活動反思:

  1、選材恰當好處,讓幼兒在欣賞中有話可說。

  活動選擇了畫家米羅的超現實主義作品。米羅是一位「用幼兒的眼睛看世界」的超現實主義國家,他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛,具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以,他的作品完全能引起幼兒的共鳴,適合幼兒欣賞。《狂歡節》這幅作品描寫動物唱歌、跳舞、遊戲,很貼近幼兒的生活經驗。

  2、遵循欣賞規律,讓幼兒在欣賞中有話願說。

  美術欣賞的一般規律就是以形和色入手,因為繪畫本身就是通過形和色來表達情意的。再者,幼兒的思維以具體形象為主,他們觀察世界從直觀感受出發。所以在欣賞中,教師首先引導幼兒感受作品的形,設計了第一層提問「看到了什麼,它們在做什麼」。第二層提問「這麼多動物在一起幹什麼」,將欣賞提升到了對作品內容初步理解的層面上,並引出了作品的名稱《狂歡節》。接下來,又引導幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個難點,這樣設計能讓幼兒在感受形和內容的基礎上感受色會更容易些,也更有益於培養幼兒美術欣賞的能力。通過教師有序地引導,遵循欣賞規律,幼兒在整個欣賞活動中能積極表達自己的欣賞感受。

小羊燙捲髮

  活動目標:

  1.嘗試用三角形獨特的表現方法,並遷移己有經驗裝扮喜羊羊。

  2.體驗幫小羊捲髮的快樂。

  3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5.培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  髮型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

  活動過程:

  一、觀察談論——故事導入激趣,三角形髮型能躲避大灰狼

  森林裡可真熱鬧,羊村裡住著許多小羊,可是最近有件事讓小羊們很擔心,有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊,這可怎麼辦呢?小羊們說:「我如果能像小刺蝟一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。」忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意,急急忙忙就出門了,你們猜猜喜羊羊去了什麼地方?(理髮店)

  原來喜羊羊決定去理髮店裡燙個髮型把自己偽裝起來保護自己,讓大灰狼認不出,這樣狼就抓不到羊了。

  二、討論演示——了解三角形的表現方法

  1.喜羊羊走進理髮店,理髮師:「你要燙什麼髮型?」

  喜羊羊:「我要在頭上燙尖尖的髮型,嚇跑大灰狼。」

  我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子:食指哥哥碰碰頭,大家變成好朋友,就像尖屋頂一樣。

  2.喜羊羊燙捲髮:理髮師用三角形夾子給喜羊羊燙捲髮。

  重點討論:三角形畫法

  先畫一根斜斜的刺,再畫一根斜斜的刺,見面碰碰頭,最後拉拉手。

  請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

  我們一起來試一試燙燙三角形的捲髮,夾子夾好後可以塗點不同顏色的藥水,讓捲髮更好看。

  小結:三角形的夾子本領大,可以給小羊夾出特別的髮型。這樣小羊的頭髮就能保護自己,嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種捲髮,真漂亮!

  三、學做理髮師給小羊燙捲髮——用三角形以及已積累的各形狀畫捲髮

  1.出示各種流行髮型圖片,都有些什麼髮型?(圓形、三角形、方形、半圓形髮型)

  喜羊羊的朋友也要來燙捲髮,你們想辦法幫一幫小羊們,讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的髮型。

  2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙髮,身體上用不同形狀的夾子給小羊燙捲髮。

  3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭髮燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的捲髮哦。

  4.找一找有沒有地方沒有燙到,把小羊身體的空白地方燙捲髮。

  指導語:夾夾夾,卷卷卷,我給小羊燙捲髮,頭部尖尖三角形,身體羊毛髮型多,保護自己本領大。

  四、分享經驗——介紹自己作品,體驗幫小羊捲髮的快樂

  1、尋找同伴不同的捲髮形狀,體驗幫助小羊燙髮的快樂。

  2、故事延續:喜羊羊和他的好朋友們都燙了捲髮,大灰狼認不出小羊,一隻羊都抓不到了,於是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

  提問:什麼形狀的髮型是尖尖的?尖尖的頭髮為什麼大灰狼會害怕?(三角形)(因為會刺人,扎人)

  活動反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

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