《大班音樂優質課教案《動物狂歡節》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動的生成原因及背景:
目前,幼兒園音樂教育仍然側重於「雙基」教學,在音樂教學中較注重培養幼兒唱歌、跳舞學的能力,忽略了對孩子音樂欣賞能力的培養。而今,音樂教育提倡適應兒童個性,擴充套件創造性經驗的音樂欣賞教育,美國音樂教育家穆賽爾提出:「音樂教育就是欣賞教育,就是為了欣賞而進行的教育」。這種新的教育理念給予我極大的啟示。於是我在音樂角投放了音樂形象生動明顯的樂曲《賽馬》、《小白船》、《真假娃娃》等,留意孩子們對這些音樂的反應,注重蒐集捕捉來自孩子們的資訊。我驚喜的發現他們對音樂的反應是不由自主的。就連平時音樂活動中不積極的孩子也被吸引了過來;他們隨音樂或快或慢,或高興或悲傷,或真實或詼諧地表達著自己對音樂的理解。雖然每個孩子的動作不同,但從表情我們可以看出他們大致的感受都是相同的。其間,音樂象根無形的指揮棒,混合著空氣調控著我及每位孩子。
捕捉到的資訊:
a、大班孩子已經有了較強的音樂感受力與表現能力。
b、孩子們在平時的生活、遊戲中已經接觸、感受到了一些生動、明快的音樂形象。他們對這種寬敞的活動形式,思維方式,無限放大的想象空間特別感興趣。
設計思路:
這首曲子是一首世界名曲,音樂形象鮮明,生動,曲調轉換對比強烈,易於幼兒理解、感受,並運用不同肢體語言動作來表達音樂所表現的情緒,情感,並引領幼兒展開想象,在遊戲中感悟音樂元素,感受優美音樂所帶來的意境美。
活動目標:
1、感受和體驗音樂中不同節奏,不同樂器所表達的音樂形象,並運用身體動作來表現音樂內涵。
2、體驗在音樂變化時及時控制和轉換自己的情緒、動作,培養對音樂欣賞活動的興趣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
1、《動物狂歡節》CD,多媒體課件
2、動物頭飾、森林環境創設
活動過程:
一、分段引導幼兒傾聽音樂、初步用身體動作,語言表現音樂形象。
1、森林裡舉行動物狂歡節啦,瞧,蹦蹦跳躍的袋鼠,調皮靈巧的小鳥,慢慢走路的烏龜,還有各種可愛、憨厚的動物們踩踏著或重或輕的步伐,好快樂的前進著,第一個出場的是驕傲尊貴的………(音樂開始)
師幼圍坐成半圓,師用生動的語言描述來引導(激發幼兒產生繼續傾聽的願望)
2、小朋友們剛才聽到哪些動物走來了?
師:它們怎麼來的?學一學,做一做
幼兒:自發表演自己喜歡的音樂形象。;.教.案來自:麥芽老.師教.案網;(師幼一起互動為後面的自發表演打好基礎)
二、音畫合壁,進一步感受、體驗音樂,師幼用動作表現對音樂的理解。