《大班音樂遊戲活動教案《動物狂歡夜》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
《指南》藝術領域強調「幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。」《藍色多瑙河》是一首經典的三拍子圓舞曲，這樣的節拍對大班孩子來講既有需求，又有挑戰。因此，我設計將民間藝術——手影遊戲應用到課程之中，讓幼兒嘗試用手影來表現各種動物的造型特點，在快樂的遊戲中感受三拍子的旋律，極大的激發了幼兒對音樂遊戲的興趣。讓幼兒在故事情節，結合手影遊戲表達對音樂的感受，達到三者的融合。
活動目標：
1.學習簡單手影造型，能跟隨三拍旋律進行音樂遊戲。(重點)
2.嘗試創編孔雀等動物造型，並隨音樂進行遊戲。(難點)
3.對手影遊戲感興趣，體驗音樂遊戲的快樂。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
拍攝手影視訊、PPT、音樂《藍色多瑙河》、卡通貼
活動過程：
一、欣賞手影表演，感受美妙音樂
播放視訊，幼兒欣賞手影表演。
師：「動物狂歡會開始啦，我們來看看都有哪些小動物來參加了呢?它們的出場方式很特別，請你仔細看哦。」
二、嘗試手影造型，體驗音樂遊戲
1.猜猜參加舞會的動物手影，鼓勵幼兒大膽表達和猜測。
師：「小朋友們，你們看出來了嗎?都有哪些小動物參加狂歡舞會啦?」
2.引導幼兒嘗試天鵝、小兔、毛毛蟲、蝴蝶的四種手影造型，初步感受三拍子節奏。
3.完整體驗音樂遊戲。
(1)第一次完整體驗手影遊戲。
師：「舞會上不僅天鵝來了很多隻，就連其他小動物也來了很多。讓我們一起來表演吧。」
(2)第二次完整體驗情境手影遊戲。
師：「我們的舞會即將開始啦!每個小動物都有他們自己的專屬舞臺!看看這是誰的舞臺?讓我們一起表演吧!」
三、創編手影造型，進行音樂遊戲。
1.創編孔雀、小貓、螃蟹、小鳥的手影造型。
師：「想一想，怎樣用你的小手變出它們呢?」
2.幼兒自由選擇喜歡的角色進行分組手影遊戲。
四、欣賞其他動物手影，自由創作表演。
師：「我們的小手還可以變出更多的小動物，快來試一試吧。」
五、欣賞大師手影視訊
師：「我們的小手變了這麼多小動物，那我們的小手還能變成什麼呢?讓我們看一段視訊吧!」
六、活動結束：
師：「視訊中是多人進行的手影造型，(教案出自：麥芽教案網)讓我們回到教室裡繼續探索吧!」
大班音樂遊戲《動物狂歡夜》實錄
教師：小朋友們上午好!
小朋友：欣欣老師好
教師：今天場上來了很多客人老師，讓我們起立、轉身向後面的老師問聲好。
小朋友：客人老師好
一、欣賞手影表演，感受美妙音樂
教師：你們一個好訊息，聽說森林裡要召開盛大的狂歡會，你們想不想參加?
小朋友：想
教師：很多的小動物都來參加了，讓我們看看都有誰?他們的出場方式很特別，你們要仔細看哦。
欣賞音樂
二、嘗試手影造型、體驗遊戲音樂。
1.猜猜參加舞會的動物手影，鼓勵幼兒大膽表達猜測。
教師：小朋友們看出來了嗎?都有哪些小動物參加狂歡舞會?
小朋友：有小鴨子
教師：什麼樣子的?會吃東西的哦
小朋友：小兔子
教師：長耳朵看起來很像
小朋友：有小鳥
教師：你的觀察真仔細
小朋友：毛毛蟲
教師：毛毛蟲什麼樣子?一扭一扭的。
小朋友：小鳥
教師：很有可能
教師：狂歡會共來了幾個小動物?
小朋友：好幾個
小朋友：9個
教師：好那讓我們一起回憶一下。第一個出場的是?
小朋友：鴨子
教師：其實它是一隻脖子長長的，非常美麗的?
小朋友：天鵝
教師：第二個小動物是誰?
小朋友：小白兔
教師：是我們可愛的小白兔。第三個小動物呢?
小朋友：毛毛蟲
教師：對、爬爬的毛毛蟲。第四個小動物呢
小朋友：蝴蝶
2.引導幼兒嘗試、小兔、毛毛蟲、蝴蝶四種手型，初步感受三排節奏
教師：這些是由什麼變成的?
