中班教案《我的面具》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗製作的樂趣，學習大膽運用多種材料製作和裝飾面具，進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動，快來看看幼兒園中班《我的面具》含反思教案吧。
活動目標：
1.學習大膽運用多種材料製作和裝飾面具。
2.體驗製作的樂趣。
3.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
鬆緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。
經驗準備：
對「對稱」有初步的瞭解。
活動重難點：
運用「左右對稱」進行裝飾。
運用各種裝飾材料進行製作。
活動過程：
一、產生製作興趣，請幼兒說說自己喜歡的面具名稱，顏色，表情等。引導
——欣賞教師製作的成品面具。這像什麼？是用什麼材料做的？
——觀察教師為面具添畫誇張的五官和有趣的表情。
——你想擁有這樣一個屬於自己的面具嗎？
二、觀看錄象，激發幼兒製作面具的慾望。
通過看錄象，讓幼兒瞭解許多民族部落在節日時會戴上各種各樣、自己親手製作的面具來慶祝，重點讓幼兒進一步觀察各種面具的不同特點。
三、幼兒製作、裝飾面具
教師提供多種材料供幼兒自由選擇製作，鼓勵其大膽運用和創作，協助幼兒完成作品。
四、面具展示表演
在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己製作的面具進行表演，體驗其成功的喜悅。
作品賞評。
1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什麼地方用了對稱的方法？）
2、小結
我們用對稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別漂亮
活動結束：
小朋友一起欣賞。
區域活動
《四大發明》 經驗；瞭解祖國的四大發明是造紙術，印刷術，火藥和指南針，知道四大發明與人類生活的關係。
指導：
1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。
2.討論科技與生活的關係。
活動反思：
在本次活動中幼兒的積極性很高。而綱要中提出「要引導幼兒通過觀察發現對稱的規律，並能按這些規律進行裝飾」，因此我把「運用對稱的方法進行裝飾」作為了活動的核心。活動之前，我就已經帶領幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品，孩子們對對稱有初步的瞭解，因此活動時幼兒基本都能運用對稱的方法來進行裝飾。在材料的提供方面，我考慮的還不夠細緻，由於提供的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了貼上的難度，但從幼兒的表現來看，他們還是能夠想出各種辦法的，從後來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯的，基本上能夠運用對稱的方法以及使用多種材料進行裝飾，完成了教學活動的目標。如果在最後講評時能夠把幼兒們想出來的各種貼上方法在集體面前推廣，並表揚他們積極動腦筋想辦法解決困難的做法，那麼對於幼兒的長遠發展將會起到更大的幫助。
小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉並有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、狂歡節或類似的節日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護作用的外罩。
