中班教案《表情面具》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在討論和交流的過程中，初步瞭解要開朗地面對不愉快的事，幼兒嘗試用各種材料製作心情面具，並在創造活動中發展幼兒的想像能力和審美能力，培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園中班《表情面具》含反思教案吧。
活動目標：
1、幼兒嘗試用各種材料製作心情面具，並在創造活動中發展幼兒的想像能力和審美能力。
2、在討論和交流的過程中，初步瞭解要開朗地面對不愉快的事。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
改造過的鞋盒幼兒人手一個、毛線、扭扭棒、毛球、壓花、皺紙、即時貼、剪刀、玻璃膠、教師範例
活動過程：
一、教師講心情小故事，幼兒鞏固表情特徵
師：今天我要給小朋友們講講最近在王老師身上發生的事。不過今天啊，跟平時有一點不一樣，我要戴著面具來講我的心情小故事。
（教師戴上一個不開心的面具）
重點提問：你們猜我接下來要講的事情是開心的還是不開心的啊？為什麼？
（不開心的。因為你戴的面具是不開心的表情。）
重點引導：引導幼兒根據已有經驗進行回答。
師：對的呀，原來這個嘴角往下彎的，眉毛皺在一起的表情是不開心的表情。
師：前兩天我碰到一件事情，我去徐家彙買東西，可是走著走著，天下起了雨，可是我沒帶傘，所以我就淋了雨，我心裡很不開心的。
（師馬上更換面具）
提問：接下來的這件事情你們知道是開心的事情還是不開心的事情？你是怎麼知道的？
（是開心的事情）
師：哦，嘴角往上翹的是開心的表情。我怎麼又變開心了呀？原來啊，沒過多久我的好朋友送了我一份禮物，是一把漂亮的雨傘，以後我再也不怕下雨啦，我真開心啊！所以你們看呀，我的嘴角都往上翹了，都要碰到我的耳朵啦！
小結：我們常常會碰到一點不開心的事情，不過沒關係，因為還有更多的開心的事情在發生。
