幼兒園中班教案《有趣的面具》含反思

中班教案《有趣的面具》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒提高動手製作能力和審美情趣,大膽運用多種材料裝飾面具,增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的慾望,快來看看幼兒園中班《有趣的面具》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。
  2、提高幼兒動手製作能力和審美情趣。
  3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的慾望。
  4、根據色彩進行大膽合理的想像。
  5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

  活動準備:
  歡快的音樂;flash動畫;裝飾好的面具;未裝飾的面具;透明膠;固體膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;小粘貼;舊掛曆;包裝袋上的圖案;黑板一塊;小鏡子若干;大鏡子一塊;照相機。

  活動過程:
  一、情境導入。
  1、幼兒帶面具律動入場。
  2、請幼兒觀看flash動畫,猜猜都是誰?

  二、師幼探討裝飾面具的方法。
  1、引導幼兒觀察、發現各種面具相同之處(眼睛)
  2、引導幼兒觀察、發現不同之處(形狀、顏色、材料)
  3、傾聽教師講解自己的面具特徵(形狀、顏色、材料)
  4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流:面具是什麼形狀什麼顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。
  5、幼兒帶上面具照鏡子,激發幼兒製作的興趣。

  三、幼兒製作面具。
  1、教師提出製作面具的要求。
  2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。
  3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。
  4、遊戲:猜猜他是誰。

  四、活動結束。
  化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具,邀請客人老師一同參加化妝舞會。

  活動反思:
  1、教學思想觀念新教學模式的改變:我打破了原來單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構課程,五大領域互相滲透,各科教學互相融合的課程模式,在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
  2、教學方法活本次活動教師靈活的運用了遊戲法、談話法、情景表演法、探索發現法,讓孩子們在遊戲中、情景中大膽地探索與表現,使其創造力得到充分的發揮。
  3、教學效果好。
  (1)教學重、難點突出,幼兒的各種能力得到培養。
  (2)幫助幼兒獲得關鍵經驗。

小百科:面具,指遮蓋全部或部分臉並有眼睛開孔的覆蓋物,通常作為舞會、狂歡節或類似的節日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護作用的外罩。面具文化也通常被稱為儺文化。

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