幼兒園中班教案《我的小小手》含反思

中班教案《我的小小手》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能夠認識自己的小手,知道自己小手的本領,知道自己每個手指的名稱,願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法,快來看看幼兒園中班《我的小小手》含反思教案吧。

活動目標:
1、知道自己每個手指的名稱。
2、能夠認識自己的小手,知道自己小手的本領。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法
4、發展幼兒的動手能力。

活動準備:
1、手影圖片:小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀
2、小手本領的PPT
3、小手媽媽圖片

活動過程
一、手影圖片引出話題
1、師:“寶貝們好,今天有一些客人來,我們來看看是誰來了?”
播放手影圖片(ppt)
(手影:小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀)
2、師:“我們剛剛看到的是‘手影表演’,是叔叔阿姨用他們的手變出來的小動物,你們想不想來變一變。”
(幼兒用手變出‘孔雀’、‘小鳥’)
3、師:“真棒!你們的小手可真能幹!下面寶貝們跟著老師做一個小手遊戲《小手拍拍》。”
(幼兒伸出小手)
小手 小手拍拍 我的小手舉起來 小手 小手拍拍 我的小手抱起來
小手 小手拍拍 我的小手轉起來 小手 小手拍拍 我的小手藏起來
4、師:“你們把什麼藏起來了?我可看到了哦,我們大家一起數一、二、三,一起伸出來。”
幼:“一、二、三!(一起伸出小手)

二、認識小手
1、師:“今天小手媽媽也來和我們寶貝們做遊戲,我們一起用小手和她打招呼。”
(幼兒和小手媽媽打招呼)
2、師:“手媽媽有五個手指寶寶,我們一起來數一數。”
(幼兒數一數手指)
3、師:“這是手指***手心,我們來摸一摸。”(指著手心)
4、師:“這是手指***手背,我們來搓一搓。”(指著手背)
5、師:“小手***五個手指寶寶都很能幹,我們一起來認識一下他們。”
6、師:“第一個寶寶,它是家裡的老大,它叫‘大拇指’。它有一種本領,可以表揚人(伸出大拇指表揚自己)
7、師:“第二個寶寶,它是家裡的老二,它叫‘食指’。它有一種本領可以指東西。試試看,門在哪裡?我們用它指一指。”
8、師:“第三個寶寶,它是家裡的老三,它叫‘中指’。它的個頭最高。(中指中指點點)
9、師:“最小的手指寶寶,它叫‘小拇指’。它可以打勾勾,試一試,和自己的好朋友打勾勾。
10、師:“這個手指寶寶沒有名字,我們叫它‘無名指’,無就是沒有的意思。”
(小結:手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它們可以幫我們做許多事情)

三、小手的本領
1、師:“寶貝們的小手會做什麼事情呢?”
(幼:“小手可以用來吃飯,轉一轉,畫畫等等)
2、師:“老師也認為小手可以做許多事情呢。”(播放PPT)
(小手可以吃飯、畫畫、穿衣服、玩遊戲、舉手、澆花)

四、怎樣保護小手
1、師:“小手這麼能幹,寶貝們一定要好好保護它,我們可以怎麼保護它呢。”
2、師:“老師覺得,小手和我們寶貝們一樣愛漂亮,手指甲長長了。我們一定要剪掉,讓它變得漂漂亮亮。”
(總結:今天我們小手做了這麼多事情,它變得臟髒的,我們寶貝學過一首兒歌《小手洗得真乾淨》我們一起說一遍。小手髒了,我們一定要它洗的乾乾淨淨,這樣啊。我們的小手很乾凈,身體也會很健康!)

教學反思
1、幼兒在整個教學過程中都是有濃厚興趣的,積極的發言。
2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出,其他三個手指頭的名稱就不清楚了。
3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了,我設計的是說出每一個手指頭的用處,這一點孩子們在學習中是有一定的難度的。
4、幼兒體驗小手的用處,動手操作物品,充分的調動了幼兒的積極性,只有讓孩子親身感受了才會讓孩子知道小手的用處。

小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。

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