中班優秀美術教案《小手變變變》含反思

中班優秀美術教案《小手變變變》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒通過想像,在手的造型上進行添畫,創造出不同形態的物體,運用手的造型,想像創作意願畫,體驗創造、變化的快樂,快來看看幼兒園中班優秀美術《小手變變變》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、運用手的造型,想像創作意願畫。
  2、通過想像,在手的造型上進行添畫,創造出不同形態的物體。
  3、體驗創造、變化的快樂。
  4、感受作品的美感。
  5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

  活動準備:
  1、PPT範例畫。
  2、水彩筆、油畫棒、白紙、幼兒用書:《小手變變變》
  3、輕柔的背景音樂,播放設備。

  活動過程:
  一、導入活動。
  遊戲”小手變變變”教師:小朋友,苗老師帶大家玩個遊戲–“小手變變變”,看看我們的小手可以變成什麼?請伸出小手和老師一起來。
  我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
  我的小手變變變,變成小魚游游游。
  我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。
  我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
  教師:看一看你們的小手,想想小手魔術師還能變出什麼造型?
  教師:小朋友的想像真豐富。我們的小手可以有這麼多的變化呀。

  二、欣賞範例,師幼共同討論繪畫方法。
  1、出示範畫教師:我帶來了幾幅有趣的圖片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫里有什麼?
  (仙人掌,大樹,小魚,小雞,)
  教師:它們和以前畫的畫有什麼不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這麼好看的圖畫。
  教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?
  教師示範:來看看老師是怎樣畫的。一隻手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動,水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。
  教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。
  2、添畫和塗色教師:看看老師的小手像什麼?
  教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然後用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
  教師小結:看圖片,可以在手掌的裡面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發幼兒進行創造)教師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動物的身體塗上顏色,為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。

  三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進行添畫、塗色,教師進行指導。

  四、結束分享作品,交流感受。
  教師:小魔術師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請小朋友說一說自己的”小手”變成了什麼?
  教師:小手這麼有趣,希望你們以後要愛護小手,讓小手變得更加的健康靈巧!

  活動反思:
  在整個過程中,教師能尊重每個幼兒的想法,並以語言、體態、表情等積極肯定每個幼兒獨特的表現和創造。活動還整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標:如提供給幼兒自由寬鬆的交往環境,鼓勵幼兒大膽地自由表現等。

小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。

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