中班優秀美術教案《小手變變變》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒通過想像,在手的造型上進行添畫,創造出不同形態的物體,運用手的造型,想像創作意願畫,體驗創造、變化的快樂,快來看看幼兒園中班優秀美術《小手變變變》含反思教案吧。
教師:小朋友的想像真豐富。我們的小手可以有這麼多的變化呀。
二、欣賞範例,師幼共同討論繪畫方法。
1、出示範畫教師:我帶來了幾幅有趣的圖片,你們想不想看呀?我們一起來看看圖畫裡有什麼?
(仙人掌,大樹,小魚,小雞,)
教師:它們和以前畫的畫有什麼不一樣?(有手掌的輪廓)原來用小手的形象也可以變出這麼好看的圖畫。
教師:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?
教師示範:來看看老師是怎樣畫的。一隻手拿水彩筆,另隻手張開五指平放在紙上,用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動,水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。
教師:我除了把手這樣放,還可以怎樣放?(可以換個方向畫一畫,教師擺放不同的手形)。
2、添畫和塗色教師:看看老師的小手像什麼?
教師:變只小雞好不好。拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然後用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
教師小結:看圖片,可以在手掌的裡面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發幼兒進行創造)教師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,可以和老師畫的一樣,也可以不一樣,再用油畫棒給動物的身體塗上顏色,為小動物們穿上漂亮的衣服。我們一起來施魔法把小手變變變吧。
三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂,幼兒進行添畫、塗色,教師進行指導。
四、結束分享作品,交流感受。
教師:小魔術師們真了不起,變出了小雞,小魚,我請小朋友說一說自己的”小手”變成了什麼?
教師:小手這麼有趣,希望你們以後要愛護小手,讓小手變得更加的健康靈巧!
活動反思:
在整個過程中,教師能尊重每個幼兒的想法,並以語言、體態、表情等積極肯定每個幼兒獨特的表現和創造。活動還集成了語言教育、情感教育和社會性教育的目標:如提供給幼兒自由寬鬆的交往環境,鼓勵幼兒大膽地自由表現等。
小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為映象。