幼兒園中班美術教案《我的小手》

中班美術教案《我的小手》適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒能根據手的外形大膽想像,繪畫,能仔細觀察手的外形特徵,並用簡單的語言講述,培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,快來看看幼兒園中班美術《我的小手》教案吧。

  活動目標:
  1、能仔細觀察手的外形特徵,並用簡單的語言講述。
  2、能根據手的外形大膽想像,繪畫。
  3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
  4、感受作品“手”的美感。

  活動準備
  1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。
  2、繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲,豐富幼兒的想像。

  活動過程:
  1、伸出自己的手,通過仔細觀察了解自己的手,說說自己的手的什麼樣的,了解各部位的名稱(先自由觀察講述,再集體交流)。如:10個手指、手掌、手背。
  2、組織幼兒做“手指遊戲“和“小手變變變”,引導幼兒用手做出各種造型,並啟發他們想一想像什麼,要求想的越多越好,並且與別人的不一樣。
  3、引導幼兒欣賞“小手變變變”作品,並在手的基礎上進行添畫活動。
  (1)組織幼兒進行“手的聯想畫”圖片欣賞。
  (2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。
  (3)引導幼兒在此基礎上想像、添畫。適當做一些示範。
  (4)指導個別幼兒進行繪畫。
  4、組織幼兒相互欣賞作品,交流感受
  幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什麼。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎麼畫。
  欣賞每個小朋友的作品,活動結束。
  活動延伸:讓幼兒描畫自己張開的手,並沿輪廓剪下來,將自己會做的事情,請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上,使幼兒知道自己的手很能幹,會做許多事情。

  活動反思:
  1.由於中班幼兒在美術繪畫方面,更多的還是善於模仿,所以活動過程中應多做示範畫,如果一味的要求幼兒自己想像並畫出作品,其效果可能會適得其反。
  2.在活動時間的把握上面,應更多的側重於實際操作過程,給幼兒充足的時間進行動手活動,這一點是很重要的。
  3.對於活動的重點內容應多加強調,活動設計的內容需要與本節課的活動目標緊密相連。
  4.在對幼兒的作品進行評價的過程中,多鼓勵幼兒講述自己的作品,給予有創意的幼兒,模仿得較好的幼兒適當的肯定與讚揚,同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒,加強對這些幼兒作品的指導工作。

小百科:手除了天生有殘缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每隻手有五隻手指,包括有三節的食指、中指、無名指、小指(又名尾指),以及只有兩節的拇指,但亦有可能出生時已長有第六指。

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