幼兒園中班美術手指點畫教案《小人國》含反思

中班美術手指點畫教案《小人國》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想像,愛聽幻想故事:感受誇張的故事情境,體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣,快來看看幼兒園中班美術手指點畫《小人國》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、愛聽幻想故事:感受誇張的故事情境。
  2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想像。
  3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
  4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
  5、培養幼兒初步的創造能力。

  活動準備:
  1、小人國分段長卷畫。
  2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。

  活動過程:
  一、看看說說”小人國”的故事。
  1、回憶故事。
  師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事裡的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
  2、出示課件,教師複述故事。
  (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
  (2)看了這麼有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)
  (3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?

  二、觀察嘗試表現
  1、教師示範印畫小人的方法。
  (1)教師通過兒歌示範印畫小人。
  教師:”現在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎麼變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?”
  (2)添畫人物細節。
  教師:”接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,”小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”
  (3)變化手指及手指方向表現小人。
  教師:”伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!”
  (4)個別幼兒示範。
  教師:”小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?”

  三、幼兒操作,教師巡迴指導。
  1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
  2、畫一個人物後,添畫四肢動作,並逐漸添髮型和服飾等細節。

  四、分享交流。
  你教師:”哇,格利佛身上又來了這麼多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裡?比一比誰的眼睛尖。

  五、結束。
  教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!

  活動反思:
  孩子很喜歡這個手指活動,通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如,“食指點一點,笑臉點點頭,拇指點一點,身體葯一搖,用上水彩筆,畫上手和腳,我的小人畫好啦。”孩子們邊畫邊念兒歌,可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子,馮佳宸用手指畫了樹、花,發揮了豐富的想像力,效果不錯。

小百科:小人國是一個由體積比正常人類小的種族組成的國家。

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