中班美術手指點畫教案《小人國》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想像，愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境，體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣，快來看看幼兒園中班美術手指點畫《小人國》含反思教案吧。
活動目標：
1、愛聽幻想故事：感受誇張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想像。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。
活動過程：
一、看看說說”小人國”的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事裡的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
2、出示課件，教師複述故事。
(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
(2)看了這麼有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)
(3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?
二、觀察嘗試表現
1、教師示範印畫小人的方法。
(1)教師通過兒歌示範印畫小人。
教師：”現在，金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎麼變的?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?”
(2)添畫人物細節。
教師：”接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，開啟小黑哥哥，”小手彎一彎，小腳擡一擡，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!”
(3)變化手指及手指方向表現小人。
教師：”伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦!”
(4)個別幼兒示範。
教師：”小人國裡還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?”
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫一個人物後，添畫四肢動作，並逐漸添髮型和服飾等細節。
四、分享交流。
你教師：”哇，格利佛身上又來了這麼多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裡?比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧!
活動反思：
孩子很喜歡這個手指活動，通過兒歌幫助孩子更好的掌握方法。如，「食指點一點，笑臉點點頭，拇指點一點，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦。」孩子們邊畫邊念兒歌，可開心了。邊嘉茗還給小人戴上了可愛的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發揮了豐富的想像力，效果不錯。
小百科：小人國是一個由體積比正常人類小的種族組成的國家。
