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  • 幼兒園小班教案《游來游去的小蝌蚪》含反思

    Word下載 生胤運   2023-03-07   378

    小班教案《游來游去的小蝌蚪》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒提高美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂,學慣用手指點畫的方法畫出各種動態的蝌蚪,訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力,快來看看幼兒園小班《游來游去的小蝌蚪》含反思教案吧。

    活動目標

    1.學慣用手指點畫的方法畫出各種動態的蝌蚪。

    2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

    3.訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。

    4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

    5.能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。

    活動準備

    課件、黑顏料、彩色顏料、抹布、輕音樂、背景圖、範畫、黑板。

    活動重點與難點

    重點:學慣用手指點畫小蝌蚪的方法。(用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然後把指腹按在紙上再提起,小蝌蚪圓圓的身體就出來了。)

    難點:用指側畫尾巴。(將手指側過來,輕輕拖動,並稍帶彎曲,這樣才能和身體有所區別,尾巴會細細的、長長的。)

    活動過程

    (一)引導幼兒觀察小蝌蚪的外形特徵和各種動態。

    師:今天我們班裡來了一群小客人,看,它們是誰?(小蝌蚪)

    小蝌蚪長什麼樣子?(豐富辭彙:大大的腦袋,細細的尾巴)

    它們生活在哪裡?(水裡、池塘裡)

    它們是怎麼游泳的?(請幼兒學學小蝌蚪遊得動作,)

    小蝌蚪快活的在水裡游來游去,它們遊的一樣嗎?哪裡不一樣?(尾巴不一樣,小蝌蚪遊起來尾巴彎曲的,扭來扭去的)

    我們快來學學小蝌蚪游泳吧。現在我們就是大腦袋、細尾巴的小蝌蚪了,這邊遊遊,那邊遊遊,圍個圓圈遊啊遊,遊啊遊,遊啊遊,碰碰尾巴樂悠悠,排著隊伍去春遊。

    (二)學習點畫小蝌蚪

    1.幼兒自主探索小蝌蚪的畫法

    師:小蝌蚪們,快來看,有幾隻調皮的小蝌蚪還游到畫紙上了。(幼兒觀察範畫)

    •它們是怎麼游到畫紙上去的呢?(幼兒觀察)

     •其實啊你的小手指裡也藏著許多小蝌蚪,想一想怎麼才能用小手指變出小蝌蚪?(教師手指顏料,提醒幼兒。)

    要求:

    •蘸顏料不要蘸太多。先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,如果蘸多了就在盤邊沿刮一刮。  

    •保持畫面乾淨。

    •教師便巡視邊提醒幼兒:小蝌蚪遊啊遊,大大的腦袋、細細的尾巴。(發現有畫出小蝌蚪的讓同伴觀看她是怎麼畫出小蝌蚪的。)

    2.教師講解示範講解小蝌蚪的畫法

    師:「老師的手指裡也藏著許多小蝌蚪,大家仔細看哦我是怎樣變出小蝌蚪的。」(正確示範畫小蝌蚪)

    •教師變畫邊說:伸出右手的食指,其餘手指抓緊,食指蘸墨按一按,(要求:在紙上平著輕輕按下去)小蝌蚪大大的腦袋就出現。手指尖豎起畫一畫,(要求:手指提起或豎起輕輕向上提)小蝌蚪細細的長尾巴出來了。

    重點示範小蝌蚪的畫法:手指尖豎起要跳舞了,小屁股扭一扭。或:手指側著變手槍,對準目標啪-啪-啪。(畫出一條細細的有點彎曲的小尾巴)注意小蝌蚪尾巴不宜太長。

    •幼兒動手作畫,教師巡迴指導。 

    3.教師總結並講評幼兒作品

    師:小蝌蚪們,快游過來,剛才我們畫的小蝌蚪的大腦袋是用手指的什麼地方畫的?(幼兒用手指指)細細的尾巴是用手指的什麼地方畫的?

    看看我們的作品。好—-壯觀啊,只是我們的小蝌蚪大部分都朝著一個方向遊了,再仔細看看(課件)它們都是朝一個方向遊的還是不同方向遊的?我們再來學一學。

    (三)點畫五顏六色的小蝌蚪

     師:小蝌蚪的媽媽是誰?(青蛙)青蛙媽媽已經在池塘裡等著寶寶了(看背景圖),我們快給小蝌蚪穿上漂亮的游泳衣去找媽媽吧。你喜歡那個顏色就端哪個顏色的小碗,出發吧。

    怎樣畫出說悄悄話的小蝌蚪呢?上面和下面的小蝌蚪怎樣說話?(引導幼兒畫出不同方向的小蝌蚪)它們在說什麼悄悄話?

    小蝌蚪穿的什麼顏色的游泳衣?

    小蝌蚪在練什麼本領?

    小蝌蚪見到媽媽再跟媽媽說什麼?

    你的小蝌蚪排的隊伍好整齊哦,再換個隊形怎麼樣?

    再畫兩隻說悄悄話的小蝌蚪,想想它們說什麼悄悄話?

    池塘又大有熱鬧,讓我們畫滿滿一池塘小蝌蚪吧———

    (四)結束:

     師:小蝌蚪為什麼和媽媽長得不一樣呢?這裡面還藏著一個好聽的故事呢,我們拿著去和班上的小朋友講講吧。

    小朋友拿著大畫卷回教室講故事。

    活動反思

    小班幼兒對手指點畫的興趣非常高,大面積的塗畫更是能滿足孩子的作畫心理。而本次活動用手指點畫小蝌蚪,看似簡單,但裡面的點、提及畫不同方向蝌蚪的技巧對幼兒來說還是比較困難的。為此我有意設計了三個遞進環節和兩個重點:第一個環節是通過觀察動態的蝌蚪,運用兒歌式語言讓幼兒鞏固對蝌蚪整體的認識。二是通過觀察範畫,引導幼兒嘗試自己點畫蝌蚪。三是運用「誰能畫出兩隻在說悄悄話的小蝌蚪」激發幼兒練習畫出不同遊向的蝌蚪。兩個重點:一是畫尾巴,通過反覆推敲與實踐,我找出了對小班幼兒來說容易掌握的技巧——指尖畫尾巴。孩子在初次點畫小蝌蚪的身體時都能較好的掌握,但點畫身體過渡到尾巴,手指有一個「提、側」的技巧,孩子們掌握得不是很理想,有幾個控制力較差的孩子,在幾次嘗試失敗後,便不願再試。此時,我適時運用以上技巧(手指側起來作開槍狀:啪—啪—啪或是指尖跳舞),大多數孩子都能獨立完成作品,增強了繼續點畫的信心,也使本次活動的難點迎忍而解。第二個重點是點畫不同遊向的小蝌蚪。我巧妙利用「兩隻小蝌蚪會說什麼樣的悄悄話呢?」「再畫兩隻說不同悄悄話的小蝌蚪」「快去找媽媽學本領」等語言,激發幼兒點畫不同遊向的小蝌蚪,鼓勵他們畫滿池塘。

    活動中欠缺與不足:幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠,一些孩子的作品相對凌亂些,最後桌面也沒能保持乾淨,可能因為平時缺少這方面的鍛鍊,所以幼兒對此次活動既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。

    小百科:在中國古代藥物典籍裡,蝌蚪的確是一味中藥。現代醫學研究也證實,蝌蚪提取液對於現代疾病攻克也有一定的意義。但是效法傳統,隨意生吃活蝌蚪是非常危險的。即使有需要,也應該在專業醫生的指導下按照要求使用經過滅菌處理的蝌蚪。切不可自己聽信偏方,以免得不償失。

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