中班教案《小金魚找朋友》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事的主要內容，願意學講故事中的對話，能聽清並願意回答教師提出的提問，體驗角色扮演帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班《小金魚找朋友》教案吧。
活動目標：
1、 能聽清並願意回答教師提出的提問。
2、 理解故事的主要內容，願意學講故事中的對話。
3、 體驗角色扮演帶來的樂趣。
4、 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、 理解故事內容，豐富相關辭彙。
活動準備：
1、 小金魚、小兔、小鳥布偶。
2、 小金魚、小兔、小鳥頭飾。
3、 故事課件。
活動過程：
1、 出示小金魚布偶，提出問題，引出故事。
師：「小朋友們，看看它是誰？小金魚現在在煩惱一件事情，請小朋友仔細聽老師講故事，猜一猜小金魚在想什麼？」
2、教師講故事1―2段，幼兒傾聽理解故事
——邊出示布偶邊講故事，教師提出問題：
○1小金魚先找的朋友是誰？
○2小兔能和小金魚做朋友嗎？它們是怎麼說的？
○3小金魚又找的朋友是誰？
○4小鳥能和小金魚做朋友嗎？它們是怎麼說的？
引導幼兒學說小金魚、小兔、小鳥之間的對話。
3、播放課件，講故事。
教師再講一遍故事，講到第三段「他們一起在水中玩得非常開心」時，教師提出問題：「最後，小金魚找到朋友了嗎？（幼兒若答不出，教師進行適當引導、提示）
4、進行角色扮演。
教師再一次結合課件完整地講一遍故事，請幼兒仔細聽故事的內容加深印象，出示小金魚、小兔、小鳥及小蝌蚪的頭飾，讓幼兒自己選擇想要扮演的角色，進行故事演繹。教師當旁白，引導幼兒說故事中的對話，並加上動作。
5、活動結束。
“小金魚終於找到了好朋友，大家高不高興？小金魚跟它的好朋友小蝌蚪玩累了，它們一起結伴回家了，我們一起跟它們說再見。小朋友們也玩累了，去喝水、小便休息休息吧！」
附：故事
小金魚找朋友
池塘裡有一條小金魚在游來游去，想找好朋友。它遊啊遊，看到岸上有一隻小兔，它對小兔說：「小兔小兔，我們一起玩，好嗎？」小兔說：「對不起，我不會游泳，你找別人吧！」
小金魚又遊啊遊，看到一隻小鳥在天上飛，他對小鳥說：「小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？」小鳥說：「對不起，我不會游泳，你找別人吧！」小金魚嘟著嘴又遊開了。
他遊啊遊，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在遊，他趕快游過去說：「你們好，我是小金魚。」那些烏黑的小東西說：「你好，我們是蝌蚪。」 小金魚說：「我們一起玩好嗎？」「好的。」小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？
小百科：金魚起源於中國，也稱「金鯽魚」，近似鯉魚但它沒有口須，是由鯽魚進化而成的觀賞魚類。金魚的品種很多，顏色有紅、橙、紫、藍、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀已開始金魚家化的遺傳研究，經過長時間培育，品種不斷優化，現在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。
