幼兒園中班教案《小金魚找朋友》

幼兒園中班教案《小金魚找朋友》

中班教案《小金魚找朋友》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事的主要內容,願意學講故事中的對話,能聽清並願意回答教師提出的提問,體驗角色扮演帶來的樂趣,快來看看幼兒園中班《小金魚找朋友》教案吧。   活動目標:  1、 能聽清並願意回答教...

中班教案《小金魚找朋友》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事的主要內容,願意學講故事中的對話,能聽清並願意回答教師提出的提問,體驗角色扮演帶來的樂趣,快來看看幼兒園中班《小金魚找朋友》教案吧。

  活動目標:
  1、 能聽清並願意回答教師提出的提問。
  2、 理解故事的主要內容,願意學講故事中的對話。
  3、 體驗角色扮演帶來的樂趣。
  4、 通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
  5、 理解故事內容,豐富相關辭彙。

  活動準備:
  1、 小金魚、小兔、小鳥布偶。
  2、 小金魚、小兔、小鳥頭飾。
  3、 故事課件。

  活動過程:
  1、 出示小金魚布偶,提出問題,引出故事。
  師:“小朋友們,看看它是誰?小金魚現在在煩惱一件事情,請小朋友仔細聽老師講故事,猜一猜小金魚在想什麼?”
  2、教師講故事1―2段,幼兒傾聽理解故事
  ——邊出示布偶邊講故事,教師提出問題:
  ○1小金魚先找的朋友是誰?
  ○2小兔能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?
  ○3小金魚又找的朋友是誰?
  ○4小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?
  引導幼兒學說小金魚、小兔、小鳥之間的對話。
  3、播放課件,講故事。
  教師再講一遍故事,講到第三段“他們一起在水中玩得非常開心”時,教師提出問題:“最後,小金魚找到朋友了嗎?(幼兒若答不出,教師進行適當引導、提示)
  4、進行角色扮演。
  教師再一次結合課件完整地講一遍故事,請幼兒仔細聽故事的內容加深印象,出示小金魚、小兔、小鳥及小蝌蚪的頭飾,讓幼兒自己選擇想要扮演的角色,進行故事演繹。教師當旁白,引導幼兒說故事中的對話,並加上動作。
  5、活動結束。
  “小金魚終於找到了好朋友,大家高不高興?小金魚跟它的好朋友小蝌蚪玩累了,它們一起結伴回家了,我們一起跟它們說再見。小朋友們也玩累了,去喝水、小便休息休息吧!”

  附:故事
  小金魚找朋友
  池塘里有一條小金魚在游來游去,想找好朋友。它游啊游,看到岸上有一隻小兔,它對小兔說:“小兔小兔,我們一起玩,好嗎?”小兔說:“對不起,我不會游泳,你找別人吧!”
  小金魚又游啊游,看到一隻小鳥在天上飛,他對小鳥說:“小鳥小鳥,我們一起玩,好嗎?”小鳥說:“對不起,我不會游泳,你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。
  他游啊游,看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游,他趕快游過去說:“你們好,我是小金魚。”那些烏黑的小東西說:“你好,我們是蝌蚪。” 小金魚說:“我們一起玩好嗎?”“好的。”小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友,你們說,小金魚的朋友是誰呀?

小百科:金魚起源於中國,也稱「金鯽魚」,近似鯉魚但它沒有口須,是由鯽魚進化而成的觀賞魚類。金魚的品種很多,顏色有紅、橙、紫、藍、墨、銀白、五花等,分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀已開始金魚家化的遺傳研究,經過長時間培育,品種不斷優化,現在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?