小班教案《小金魚找朋友》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒豐富有關動物行動方式的知識經驗,理解故事主要內容,願意學講故事中的對話,感受有朋友一起玩的快樂,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快來看看幼兒園小班《小金魚找朋友》教案吧。
師:它先找到了誰?(小金魚),我們跟它打個招呼。它會對小雞說什麼呢?(幼兒猜測)小雞能和它一起玩嗎?小雞怎麼說的?(如幼兒回答不出,可說,「小雞會游泳嗎?那它不能跟小金魚一起玩,會怎麼說?」引導幼兒學說對話)
2、出示小鳥圖片。
師:這次小金魚又找了誰?(小鳥,你好)它對小鳥怎麼說的?(小鳥、小鳥,我們一起玩吧?)小鳥能和它一起玩嗎?小鳥又是怎麼說的?(幼兒學說對話「對不起,我不會游泳,你找別人吧。」)
師:那我們只好再幫小金魚去找朋友了。(引導幼兒做魚遊動作)
3、出示小蝌蚪圖片。
師:最後,小金魚找到了誰?(小蝌蚪)小蝌蚪能和它一起玩嗎?為什麼?(小蝌蚪可以和它一起玩,因為它會游泳)它們會說什麼話呢?(好的,我們一起玩吧。)
三、幼兒完整地欣賞一遍故事,可跟著一起講述對話。
師:老師把剛才小金魚找朋友這件事編成了一個好聽的故事,你們想聽嗎?
教師邊出示圖片,邊講述故事。(幼兒欣賞故事和圖片,可跟著一起小聲的講述對話)
四、遊戲:小金魚找朋友一起玩
1、出示會跑(跳)、會飛、會遊的動物,請幼兒找一找,說一說:「××會游泳,可以和小金魚一起玩」,「××會跑(跳、飛),不會游泳,不能和小金魚做朋友」。
師:老師這裡還有一些小動物想跟小金魚交朋友,你們看看誰可以跟它一起玩的?為什麼?(幼兒把出示的四個動物分別說一說)
2、請幼兒說說,還有誰也可以和小金魚做朋友一起玩。
師:除了這些,還有誰也可以和小金魚一起玩呢?(幼兒根據生活經驗說,豐富有關動物行動方式的知識經驗。)
五、結束。
師:小金魚已經找到朋友了,現在,我們一起和小金魚游到外面去玩吧(感受有朋友一起玩的快樂。)
附故事:小金魚找朋友
池塘裡有一條小金魚,想找好朋友一起玩。遊呀遊,看到岸上有一隻小雞,他對小雞說:「小雞小雞,我們一起玩,好嗎?」小雞說:「對不起,我不會游泳,你找別人吧!」
小金魚又遊呀遊,看到一隻小鳥在天上飛,他對小鳥說:「小鳥小鳥,我們一起玩,好嗎?」小鳥說:「對不起,我不會游泳,你找別人吧!」小金魚嘟著嘴又遊開了。
他遊呀遊,看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在遊,他趕緊游過去說:「你們好,我是小金魚。」那些烏黑的小東西說:「你好,我們是小蝌蚪。」小金魚說:「我們一起玩好嗎?」「好的!」小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。
小朋友,你們說,小金魚的朋友是誰呀?
小百科:在一代代金魚養殖者的努力下,中國金魚至今仍向世人演繹著動靜之間美的傳奇。金魚在我國民間還有另外一種說法:到過年的時候家裡買上兩條金魚供著,寓意在來年金玉滿堂、年年有餘。