中班教案《紙娃娃》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗歌曲中關心、同情他人的情感，嘗試用動作表現歌曲內容，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力，快來看看幼兒園中班《紙娃娃》含反思教案吧。
活動目標：
1、嘗試用動作表現歌曲內容。
2、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備：
故事《紙娃娃》
歌曲《紙娃娃》
錄音帶、摺好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個，色紙若干張。
活動過程：
一、講述故事，引導幼兒熟悉樂曲故事內容。
——這個故事發生在哪裡，講的是什麼？
——紙娃娃為什麼傷心？
——這個小朋友是怎麼做的？
——如果是你揀到了紙娃娃會怎麼做？
二、引導幼兒熟悉歌詞
——教師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。
——教師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創編出不同的動作。
三、請幼兒說一說
——小朋友揀到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地裡；小朋友的心情是怎樣的？
——當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎麼樣？小朋友的心情又怎麼樣？這時，他們的表情是怎麼樣的？
四、演唱
引導幼兒有感情的練習演唱。
五、組織遊戲
組織幼兒學習摺紙娃娃，並創編紙娃娃找爸爸媽媽的遊戲。
課後反思：
本次活動在進行活動的時候我發現我能夠和幼兒很好的進行互動，在進行活動的時候也沒有像上次那麼緊張了，在活動開始的時候幼兒也很快的融入到課堂中，幼兒對本次的活動也很感興趣。在活動中我讓幼兒進行動手操作的部分有兩次，在第一次進行操作時我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進行嘗試，看是否能夠成功，很多幼兒都成功了，並將自己如何進行操作的方法大膽進行講述，有些幼兒膽子小，在我們鼓勵之下也能夠大膽發言這點讓我很高興.
小百科：紙用植物纖維製成的薄片，作為寫畫、印刷書報、包裝等。
