幼兒園中班教案《快樂心情》含反思

中班教案《快樂心情》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃,通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒,萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的情感,快來看看幼兒園中班《快樂心情》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
  2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
  3、萌發幼兒關心他人,願為好朋友帶來快樂的情感。
  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
  5、體驗同伴間友好的情感。

  前期準備:
  1、心情火車六列。
  2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。
  3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一台。
  4、幼兒對各種各樣的表情產生了興趣,並能分辨一些簡單的表情。

  活動重難點:
  大膽表達自己的情緒。
  嘗試想辦法保持好心情。

  預設內容:
  一、說說演演
  導入:老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現在我們一起出發吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
  出示笑娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛眯成一條線等。
  1、 你們什麼時候也會笑?
  2、 你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什麼來表示高興?
  出示哭娃,引導幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
  3、 猜猜她為什麼哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?
  4、 你們什麼時候也會哭?(重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關心他人。)

  二、畫畫講講
  1、 根據自己意願畫表情卡,畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。
  2、 和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機引導。

  三、延伸活動
  把心情火車處作為一個“心情小站”,鼓勵幼兒在那裡講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

  活動反思
  反思對於一個教師來說是非常重要的,它能使教師對自己的表現有個整體的回顧。
  本次活動的形式多樣,充分調動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實的情感、表情,又在互相交流中進一步萌發了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經驗還是比較少的,這需要我們在今後的活動和日常生活中不斷積累的,所以最後的延伸活動是比較有意義的。
  以上是我在活動中的一點感想,我只希望以後再通過教學實踐多摸索經驗,使自己的教學水平提高到一個新的台階。

小百科:心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態中,因為心能產生任何想法,不能分出對錯,不能分出自己。

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