幼兒園中班教案《保持好心情》含反思

幼兒園中班教案《保持好心情》含反思

中班教案《保持好心情》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能用連貫的語言表達自己的想法,在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好,通過活動學會關心他人,萌發互相關愛的情感,快來看看幼兒園中班《保持好心情》含反思教案吧。   【活動目標】...

中班教案《保持好心情》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能用連貫的語言表達自己的想法,在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好,通過活動學會關心他人,萌發互相關愛的情感,快來看看幼兒園中班《保持好心情》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
  2、能用連貫的語言表達自己的想法。
  3、通過活動學會關心他人,萌發互相關愛的情感。
  4、了解生病的癥狀,知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
  5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

  【活動準備】
  小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

  【活動過程】
  一、出示小兔子的心情圖片,談話引入。
  師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)
  可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)
  小結:每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。

  二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇。
  師:每個人的書袋裡面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。

  三、分析並找尋辦法。
  (一)分析原因
  師:班級里有這些小朋友選擇了哭臉,說明今天他們的心情很不好,我們來聽一聽是什麼原因導致他們心情不好,好嗎?
  (二)找尋高興起來的方法
  1、師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什麼辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環節做鋪墊)

  四、關心小朋友。
  (一)聽聽小朋友心情不好的原因
  (二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法
  師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
  (三)把這些辦法編成一首詩。
  師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學會調節自己的情緒。
  我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的
  我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的
  我還可以……

  五、延伸環節:
  把心情樹放到班級的心育牆上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。

  活動反思:
  該節課程是個完整的教案,拿到教案後我做了些許修改:首先引出哭臉和笑臉,告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒:開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的,同時也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什麼時候會哭,會難過,並告訴孩子們如果哭了難過了會有什麼不好的事情發生了(生病,做不好事情,很鬱悶)。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會帶來那麼多負面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心,可以用些什麼辦法來幫助她。最後把辦法都畫在樹葉上,並黏貼在心情樹上。環節間還是有一定的小結語,也可以提高孩子的經驗積累。

小百科:心情通常受兩方面影響,外界和內心調整。用積極心態去改善心情,用讚美與好心情去影響身邊的人。

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