幼兒園中班教案《好玩的紙條》含反思

中班教案《好玩的紙條》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒培養想像創造能力及動手表現能力,體驗和紙條遊戲的樂趣,初步了解紙的相關特徵,例如:易折、易碎、輕盈等性質,快來看看幼兒園中班《好玩的紙條》含反思教案吧。

活動目標:
1、體驗和紙條遊戲的樂趣。
2、培養幼兒的想像創造能力及動手表現能力。
3、初步了解紙的相關特徵,例如:易折、易碎、輕盈等性質。
4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備:
紙條寶寶(用卡紙製作一個正在打招呼的紙條寶寶)、各種鮮艷(紅橙黃綠青)的紙條,各種材質的紙條、塑料筐,音樂,錄音、透明膠,用紙條做的金色假髮、用紙條打扮好的布娃娃、聖誕老人頭飾、沙包、玩具、系著長紙條的筷子等

活動過程:
一、請客導入
1、請客導入,讓幼兒觀察老師的表情,看看哪一個是我們今天最受歡迎的客人,引起幼兒興趣,引出紙條。
2、請幼兒閉上眼睛,老師變出一筐一筐的五顏六色的紙條

二、我的紙條好玩。
1、親密接觸紙條。
(1)睜開眼睛,拿一根你喜歡的紙條(提醒幼兒,紙條容易斷,拿時不能搶,不能隨地亂扔)
A、你的紙條是什麼顏色的?
B、摸一摸,有什麼感覺?
(2)你的紙條像什麼?讓幼兒發揮想像,充分講述。(老師給以獎勵)
2、紙條變變變。
(1)教師演示幾種讓紙條變形的方法,三角形、心形、圓形等吸引幼兒注意。
老師的紙條還會變魔術呢,
(2)幼兒自主來變魔術。(老師給以獎勵)
你們也來變變變,好不好?
(3)做成實物:金色假髮
紙條和老師說,它想變成一個漂亮的禮物送給女孩,女孩想不想要?(出示金色假髮)鼓勵女孩來前面戴一戴,變成了芭比娃娃,並給小朋友們表演走模特。
紙條送給男孩什麼禮物呢?紙條悄悄說,送你們個聖誕老人吧?那紙條能做老人的什麼?(鬍子)請一個男孩戴上聖誕帽到前面當老爺爺,老師和小朋友一起給他貼鬍子。(年紀一大把,鬍子白花花)鼓勵男孩表演學老爺爺走路。
(4)請小朋友們想一想:紙條為什麼能變成各種東西?(紙很軟具有易變形性)。
3、紙條會跳舞(播放音樂)
老師示範各種各樣的舞蹈,分發給每個小朋友一根系著長長的電光紙的筷子,分三組到前台跳舞,可以是自創的,也可以即興表演。(老師給以獎勵)

三、我的紙條用途多
1、你們玩得真好呀!紙條給你們帶來了許多樂趣,有個小朋友在老師的包里聽見咱們班小朋友們玩得這麼盡興,他可著急了,也想出來和紙條玩,你們聽:(放錄音)“快放我出來,我也想玩———”,(出示用紙條打扮好的布娃娃),布娃娃太漂亮了,孩子們哇聲一片。你們也用紙條打扮打扮自己,好不好?
2、幼兒動手裝扮自己。

四、活動延伸:
讓幼兒回家和爸爸媽媽玩紙條遊戲,做降落傘等

設計反思: 
紙與幼兒的日常生活密切相關,在這次活動中,我首先讓紙條變成“寶寶”,以擬人化的形式與幼兒見面,激發幼兒參與活動的積極性。其次,讓幼兒再一次親密接觸紙條,感知各種各樣鮮艷的紙條去了解紙的特性。並引發幼兒已有的經驗尋找生活中“像紙條”的美麗的形狀。孩子們很會找,什麼彩虹,小橋長蟲,彩帶等,接著,讓幼兒拿著自己的紙條,讓紙條變形,他們基本上都能變出各種各樣的形狀,真所謂人多力量大,我們共同找到的有趣的形狀還真多,並以漂亮的實物引導孩子想像和動手操作,真真切切地體驗玩紙條的樂趣。再次,利用幼兒的對音樂節奏的敏感,播放不同的音樂讓幼兒自由地與紙條舞蹈起來,利用自己的肢體幼兒們再次強烈地感受到了紙條帶來的快樂。最後,我用紙條讓幼兒裝扮自己,真正把紙條的用途運用到實際中去了。
整個活動環節很清楚,一環一環之間緊緊相扣,設計的問題十分新穎,能吸引幼兒的眼球,能開動幼兒的小腦筋。活動過程中,幼兒與老師的互動,幼兒與幼兒的互動,幼兒與材料的互動都顯得自然而然,隨意而來。所以,我覺得十分適合我班兒童,符合4—5歲中班幼兒的學習與發展特點。孩子們能夠積极參与進來,並成了活動的小主人,熱情高漲,想像豐富,表演有致。但缺點也有存在,一些細節方面還要注意,有2個小朋友到台前時有點扭捏,有缺乏自信的表現,我會在以後的教學過程中多給這兩個孩子創造表演機會。

小百科:紙條是長條形的紙,指字條。

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