幼兒園中班教案《昆蟲音樂會》含反思

中班教案《昆蟲音樂會》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒引發對昆蟲鳴叫聲的興趣,用樂器進行合奏表演,體驗樂趣,藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲,快來看看幼兒園中班《昆蟲音樂會》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、用樂器進行合奏表演,體驗樂趣。
  2、引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。
  3、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:
  1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。
  2、部分節奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

  活動過程:
  (一)猜猜誰會來。
  1、森林裡要開昆蟲音樂。誰來了?
  2、逐一出示昆蟲圖片,如蜜蜂、螳螂、知了,分別學一學它們的叫聲?

  (二)昆蟲唱歌。
  1、你們想先看誰的表演?
  2、蜜蜂是怎麼唱歌的?教師範唱第一段,出示最後兩小節的節奏卡片: x x x x / x – – – / 引導幼兒拍打節奏。
  3、出示螳螂,有幾隻?它是怎麼來的?歌聲是怎樣的?學一學螳螂表演 xx x xx x / x – – – /。
  4、 出示知了,有幾隻?它在什麼地方?聲音是怎麼樣的?學一學 x. x x. x / xx – – – /
  5、跟老師邊唱邊拍節奏。

  (三)昆蟲音樂會。
  1、分三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,看節奏卡片拍打節奏(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。
  2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,每段最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。
  3、好朋友在一起表演,昆蟲音樂會肯定會更精彩。
  4、用兩種樂器合奏。
  5、嘗試多聲部合奏。

  (四)好聽的音樂會
  跟著音樂cd,配上樂器將歌曲完整表演。

  活動反思:
  雖然有三個聲部,但每一個聲部都是固定的節奏,只是在最後兩小節有些變化,這樣的合奏並不難。教師可以用語言節奏幫助幼兒控制好自己聲部的節奏。 從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學習合奏,也是學習合作的開始,不僅動作要協調,還需學會傾聽,以便能和諧地演奏。 在“昆蟲音樂會”的情景中可鼓勵幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲,進一步激發喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。

小百科:昆蟲種類繁多、形態各異,屬於無脊椎動物中的節肢動物,是地球上數量最多的動物群體,在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中佔了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。

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