《大班語言優質課教案《識字昆蟲音樂會》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、幼兒在輕鬆、活潑、師幼互動的氛圍中學習有關昆蟲的五個詞語:蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,並瞭解五個詞語的共同特徵--都有蟲字旁。
2、擴散幼兒思維,幼兒瞭解各種昆蟲的習性和特徵。
活動重點及難點:
幼兒能夠掌握五個片語,認識昆蟲名稱,對昆蟲知識有充分的瞭解。
活動過程:
一、 教師與幼兒律動--《去郊遊》
教師:小朋友們,今天大森林裡有一件高興的事情發生,小朋友們想不想去看看,我們出發吧。
二、 幼兒瞭解參加音樂會的昆蟲,學習詞語。
1、 幼兒聽聲音樂,猜昆蟲。
教師:小朋友們,請你們聽聽這是什麼聲音?(蜜蜂)蜜蜂為什麼這麼熱鬧?原來大森林裡要開昆蟲音樂會,昆蟲們都想參加,我們看看這麼熱鬧的音樂會都有誰來報名了?
2、 在觀看課件基礎上,教師與幼兒互動,進行識字活動。
(看課件認識蜜蜂兩個字)教師提問:第一個來報名的是誰呀?(幼兒看後回答蜜蜂)教師配著旋律提問:誰來了?(教師引導幼兒說:蜜蜂)哦,勤勞的小蜜蜂來報名參加音樂會,我們在看看還有誰來了?
(看課件認識螞蟻)教師提問:第二個來報名的是誰呀?(幼兒看後回答:螞蟻)教師配著旋律提問:是誰呀?"屈,老師.教案,網出,處!(幼兒說:螞蟻)教師:小螞蟻也來報名參加音樂會了,大森林裡太熱鬧了,有一隻昆蟲都等不及了,急忙忙的趕來報名,它是誰呢?
(看課件認識蜻蜓兩個字)教師提問:第三個來報名的誰呀?(蜻蜓)教師配合著旋律重複提問,讓幼兒認識片語。
(看課件認識螳螂兩個字)教師:這麼熱鬧呀,有一隻昆蟲從這裡經過,也來湊熱鬧,這回誰來報名了?(螳螂)。螳螂是第四個來報名的,這時,有一隻昆蟲正在遠處傳花粉,它聽到大家的議論,也跑過來報名,誰來報名了?(幼兒回答:昆蟲)(看課件認識蝴蝶兩個字)教師:第五個來報名的是誰呀?﹙蝴蝶﹚,教師配合著音律問:是誰呀?﹙蝴蝶﹚教師:有這麼多的昆蟲報名參加音樂會,我們一起數一數共有幾隻昆蟲來報名?點數1、2、3、4、5,有五隻昆蟲來報名了。
教師:大森林裡要求昆蟲們用2天的時間練習節目,2天之後在音樂會上表演。時間滴答滴答的過去了,小昆蟲們都排練了節目。兩天過後,音樂會要開始了,你們還記得誰來報過名?
三、 師幼互動,鞏固認識的昆蟲名稱。
教師:誰是第一個來報名的?﹙蜜蜂﹚哪隻昆蟲是最後一個來報名的?﹙蝴蝶﹚誰是第3、4個來報名的?﹙蜻蜓和螳螂﹚第二個來報名的誰?﹙螞蟻﹚教師小結:小朋友的記憶力真好!小昆蟲們都精心準備了節目來參加音樂會,音樂會馬上就要開始了。