幼兒園大班語言教案《小青蟲的夢》含反思

幼兒園大班語言教案《小青蟲的夢》含反思

大班語言教案《小青蟲的夢》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受故事的語言美、意境美,仔細傾聽故事,初步理解故事內容,知道青蟲長大能演變成蝴蝶,快來看看幼兒園大班語言《小青蟲的夢》含反思教案吧。   活動目標  1、引導幼兒仔細傾聽故事...

大班語言教案《小青蟲的夢》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受故事的語言美、意境美,仔細傾聽故事,初步理解故事內容,知道青蟲長大能演變成蝴蝶,快來看看幼兒園大班語言《小青蟲的夢》含反思教案吧。

  活動目標
  1、引導幼兒仔細傾聽故事,初步理解故事內容。
  2、感受故事的語言美、意境美。
  3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
  5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  重點難點
  重點:知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
  難點:理解故事內容

  活動準備
  錄音磁帶、教學挂圖、棒偶

  活動過程
  一、談話導入,引出主題:
  出示小青蟲哭泣的圖片,引導幼兒猜測小青蟲為什麼哭,鼓勵幼兒說出自己的理解。(分析:教師出示小青蟲圖片引入活動,以猜測小青蟲為什麼哭而激發幼兒探索的興趣。)

  二、在音樂背景下,讓幼兒完整欣賞故事一遍,初步感受故事的意境美。

  三、觀察故事圖片,複述故事
  (一)幼兒欣賞挂圖一,討論
  1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子,說說小青蟲為什麼要躲在草底下。
  2、播放音樂,幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
  3、引導幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什麼,小青蟲又會怎麼說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節
  4、這時小青蟲的心情是怎麼樣的?(小青蟲這麼傷心,我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什麼?)
  (二)幼兒欣賞挂圖二,重點提問:
  1、蟋蟀趕走小青蟲後,小青蟲躲到那裡聽音樂會?它是怎麼聽的?
  2、後來,小青蟲又躲到哪裡?
  (三)幼兒欣賞挂圖三,重點提問:
  1、為了不讓蟋蟀發現,小青蟲悄悄地做了什麼?(繭)它把自己藏在繭裡面靜靜的聽著音樂,慢慢地睡著了,它還做了一個夢。它會夢到什麼呢?(夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂,讓幼兒體驗小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)
  (四)幼兒欣賞挂圖四,討論故事的結局
  3、小青蟲睡醒了以後,發現了什麼?它後來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢?
  4、這下,蟋蟀又是怎麼說的?

  四、從故事中理解的道理。
  1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
  2、醜醜的小青蟲經過了自己的努力,終於變成了美麗的蝴蝶,原來美麗是可以創造出來了。所以小朋友們,我們都應該尊重別人,因為我們每個人都能通過自己的努力,好好學習,使自己變得更棒更美麗。
  3、故事裡面的蟋蟀因為別人長的很醜,而不和他做朋友,它這樣做對嗎?(心靈美才是最重要的。)

  五、結束。
  小青蟲的夢真美啊,你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢?
  (全體幼兒和著音樂翩翩起舞。)

  教學反思
  《小青蟲的夢》是來自一個抒情類童話,故事中流動著一種清麗、優美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶,從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告訴我們不應該用相貌來判斷一個人的價值,每個人都有追求的權利,都能通過努力來實現自己的夢想。於是,我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。
我認為整個活動,環節較為清晰,思路明確。講述故事時利用優美的音樂作為背景,烘託了氣氛,孩子都聚精會神地聽著,而且對故事的感情抒發起著一定的作用。在活動中,孩子們能積極地參與到活動中,大膽地舉手發言,師幼互動較好,氛圍融洽。孩子能通過故事的內容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶,最後能理解我們都應該尊重別人,因為我們每個人都能通過自己的努力,好好學習,使自己變得更棒更美麗的道理。
我覺得到第二課時時,要讓幼兒進行角色表演,通過模仿可以加深幼兒對角色的認識,同樣可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對還是不對,因此有必要讓幼兒起來模仿,動一動,發揮幼兒理解力和表現力。

小百科:蝶,通稱為「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。

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