幼兒園大班教案《七彩蝦》含反思

幼兒園大班教案《七彩蝦》含反思

大班教案《七彩蝦》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗助人為樂的快樂,理解故事內容,感受小青魚尊敬老人的情感,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《七彩蝦》含反思教案吧。        活動目標:&nbs...

大班教案《七彩蝦》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗助人為樂的快樂,理解故事內容,感受小青魚尊敬老人的情感,能分析故事情節,培養想像力,快來看看幼兒園大班《七彩蝦》含反思教案吧。

       活動目標:
       1、理解故事內容,感受小青魚尊敬老人的情感。
       2、體驗助人為樂的快樂。
       3、能分析故事情節,培養想像力。
       4、萌發對文學作品的興趣。

       活動準備:
       錄音機、磁帶、挂圖

       活動過程:
       一、猜謎引題
       1、出謎面:一座七彩橋,白雲上面架,平時不見面,雨後才見它。
       2、從謎面及生活經驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。
師:小朋友,你們看看彩虹是什麼樣子的,(顏色呀、形狀呀等很多方面。)
剛才小朋友說了很多彩虹的特點,像拱橋、有七種顏色等,你們想一想,我們生活中還有什麼東西像彩虹?
       3、討論:哪些東西像彩虹?

       二、講故事,理解內容
       1、傾聽故事,在中間部分設置提問“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎麼做?”“如果你是小青魚的話除了它的辦法你會怎樣做呢?
故事結束提問:故事的名字叫什麼?故事裡講了些什麼?
       2、再次傾聽故事,重點引導幼兒從情感方面理解故事。
師:蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什麼?它是怎麼說的?小青魚又是怎麼回
答的?蝦公公為什麼把彩虹當成了七彩蝦呢?和你身邊的小朋友一起來說一說。
組織幼兒討論:為什麼蝦公公會把彩虹當成七彩蝦呢?
師:蝦公公整天呆在河底,朋友多不多?他感覺怎樣?(很孤獨)
師:如果你整天呆在家裡,不上幼兒園,你的朋友多不多?你也會像蝦公公一樣很
孤獨。所以小朋友要堅持到幼兒園和小朋友玩。
師:小青魚看到蝦公公傷心的樣子,心裡怎麼樣?它又是怎麼做的呢?如果小青魚的身體直直的,像不像七彩蝦?小青魚說話是怎樣的,為什麼是這樣?小青魚幫助別人後心裡會怎麼樣?(心裡很開心,很快樂……)

        三、討論
       1、組織討論:你認為小青魚這樣做好嗎?好在哪裡?
       2、聽配樂故事,進一步理解故事情節,感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質。
       3、平時在生活中你有沒有幫助過別人?幫助別人後你的心情是怎麼樣的?
       4、在平時的生活中讓我們更多的去幫助別人。

      反思:
      本次活動設計,我以謎語引導,激發幼兒興趣,讓他們利用生活經驗,知道彩虹的特點,結合實際說說哪些東西更像彩虹,這裡我使用了直觀的教學法,滿足幼兒思維的具體形象性需要,培養了幼兒的觀察、思維能力。在通過傾聽故事,理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的快樂,知道在社會生活中老人是需要更多的關愛的人群,通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出:提供幼兒自由表現的機會,通過動作、語言地表現形式他們能更大膽地表達情感、理解和想像。同時明白了助人為樂是一件很快樂的事情。最後,讓幼兒結合實際分享自己的快樂,鼓勵幼兒助人為樂,我覺得本次活動,幼兒整體目標完成比較好,達到了預期的效果。

小百科:蝦是甲殼亞門十足目游泳亞目動物,有近2000個品種,大都生活在江湖中。都有鬍鬚鉤鼻,背弓呈節狀,尾部有硬鱗腳多善於跳躍。

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