大班教案《七彩蝦》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗助人為樂的快樂，理解故事內容，感受小青魚尊敬老人的情感，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園大班《七彩蝦》含反思教案吧。
活動目標：
1、理解故事內容，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗助人為樂的快樂。
3、能分析故事情節，培養想像力。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
錄音機、磁帶、掛圖
活動過程：
一、猜謎引題
1、出謎面：一座七彩橋，白雲上面架，平時不見面，雨後才見它。
2、從謎面及生活經驗中瞭解彩虹的七彩和拱形的特點。
師：小朋友，你們看看彩虹是什麼樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）
剛才小朋友說了很多彩虹的特點，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什麼東西像彩虹？
3、討論：哪些東西像彩虹？
二、講故事,理解內容
1、傾聽故事，在中間部分設定提問「你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會怎麼做？」“如果你是小青魚的話除了它的辦法你會怎樣做呢？
故事結束提問：故事的名字叫什麼？故事裡講了些什麼？
2、再次傾聽故事，重點引導幼兒從情感方面理解故事。
師：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什麼？它是怎麼說的？小青魚又是怎麼回
答的？蝦公公為什麼把彩虹當成了七彩蝦呢？和你身邊的小朋友一起來說一說。
組織幼兒討論：為什麼蝦公公會把彩虹當成七彩蝦呢？
師：蝦公公整天呆在河底，朋友多不多？他感覺怎樣？（很孤獨）
師：如果你整天呆在家裡，不上幼兒園，你的朋友多不多？你也會像蝦公公一樣很
孤獨。所以小朋友要堅持到幼兒園和小朋友玩。
師：小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心裡怎麼樣？它又是怎麼做的呢？如果小青魚的身體直直的，像不像七彩蝦？小青魚說話是怎樣的，為什麼是這樣？小青魚幫助別人後心裡會怎麼樣？（心裡很開心，很快樂……)
三、討論
1、組織討論：你認為小青魚這樣做好嗎？好在哪裡？
2、聽配樂故事，進一步理解故事情節，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質。
3、平時在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人後你的心情是怎麼樣的？
4、在平時的生活中讓我們更多的去幫助別人。
反思：
本次活動設計，我以謎語引導，激發幼兒興趣，讓他們利用生活經驗，知道彩虹的特點，結合實際說說哪些東西更像彩虹，這裡我使用了直觀的教學法，滿足幼兒思維的具體形象性需要，培養了幼兒的觀察、思維能力。在通過傾聽故事，理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的快樂，知道在社會生活中老人是需要更多的關愛的人群，通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗，用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出：提供幼兒自由表現的機會，通過動作、語言地表現形式他們能更大膽地表達情感、理解和想像。同時明白了助人為樂是一件很快樂的事情。最後，讓幼兒結合實際分享自己的快樂，鼓勵幼兒助人為樂，我覺得本次活動，幼兒整體目標完成比較好，達到了預期的效果。
小百科：蝦是甲殼亞門十足目游泳亞目動物，有近2000個品種，大都生活在江湖中。都有鬍鬚鉤鼻，背弓呈節狀，尾部有硬鱗腳多善於跳躍。
