思維延展點：
能通過對音樂的感知力和想象力來嘗試改編、創作不同風格的舞蹈動作。
教案二
【活動目標】
1.能用完整語言描述圖畫細節。
2.感受作品中的小星星想幫助他人的美好願望。
3.感受詩歌的句子結構，創編詩歌。
【活動過程】
一、匯入部分。
大家好!我是星星小魔仙，剛才我在天上玩耍，聽到了這裡有好聽的音樂我就飛來了。(教案出自：麥芽教案網)我也給你們帶來了一首好聽的詩歌，名字叫《我星星的夢》。哪個小朋友學的最認真，我就讓李老師把這個魔法星星送給他作為獎勵。
二、開始新課。
1.出示第一副圖畫，圖畫中有個小女孩她在幹什麼?她面對天上的星星雙手合攏在許願呢?小女孩許完願後看到這些星星有的在笑，有的在調皮的吐著舌頭，她想：「天上那麼多的小星星，他們的夢都是一樣的嗎?」請我們班的小朋友想想這些小星星的夢都是什麼?會不會是一樣的?(舉手回答)。
下邊我們來聽聽小星星是怎麼告訴小女孩的?出示第一顆星星說：「我想變成螢火蟲」，出示第二顆星星說：「我想變成天上的街燈」，出示第三顆星星說：「我想變成明亮的眼睛」。那小星星的夢是不是一樣的呀?「告訴你，不是的，每一顆小星星都有自己的夢!」對，有的想變成螢火蟲，有的想變成天上的街燈，有的想變成明亮的眼睛，他們為什麼想變成這些呢?變成這些肯定都是有自己的夢想和願望的，那要是你變成了螢火蟲你會做什麼?(幼兒舉手回答)。我們一起來看看故事中的星星想變成螢火蟲做什麼?出示星星、螢火蟲、螞蟻圖片讓幼兒觀察探討。這些小螞蟻白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的著急害怕。老師總結：「有的星星想變成螢火蟲，為迷路的螞蟻照亮回家的路。」還有的星星想變成天上的街燈?要是你變成了天上的街燈你會做什麼?(幼兒舉手回答)。那我們來看看這些星星變成街燈是做什麼?出示小鳥圖片讓幼兒想象。剛才小螞蟻是白天出來找食物吃，這些小鳥白天光顧著玩耍沒有找到食物，晚上覺得肚子餓了出來找吃的東西，可是它們看不清路。老師總結：「有的小星星想變成天上的街燈，讓鳥兒也可以在夜裡自由飛行。」剛才呀這隻調皮的吐著舌頭的星星想變成什麼?哦，它想變成明亮的眼睛。要是你變成了明亮的眼睛你會做什麼呢?(幼兒舉手回答)那我們看看這隻調皮的星星變成眼睛後想做什麼?出示失明小女孩照片，這個小女孩的眼睛是閉著的，因為他的眼睛看不見東西她失明瞭，所以「有的小星星想變成明亮的眼睛，永遠掛在失明小朋友們的心上」。
2.完整欣賞詩歌《小星星的夢》，出示完整詩歌畫面，我們先來安靜的傾聽一遍。(教案出自：麥芽教案網)李老師來領讀我讀一句你讀一句。小朋友學會了嗎?下邊我們小朋友一起來朗讀，老師不讀。小朋友讀的很好可剛才我發現有兩個小男生沒有發出好聽的聲音，是不是沒有學會呀?那我們小女生來教教他們。小女生全體起立朗誦詩歌，你們讀的太好了，讓我們給自己棒一個。小男生你們會了嗎?那我們小男生全體起立，看看你們能不能超過小女生。我們小男生讀的也很棒。我們來給自己鼓鼓掌。
3.老師提問，引導幼兒理解和熟悉兒歌內容。
(1)「天上有什麼?每顆星星的心理都有一個美好的夢，他們的夢是一樣的嗎?」請你用詩歌中的句子來回答。
(2)「想變成螢火蟲的星星想幫助誰，他是怎麼幫的?」
(3)「想變成街燈的星星想幫助誰，他是怎麼幫的?」
(4)「想變成眼睛的星星想幫助誰，他是怎麼幫的?」
請幼兒按照詩歌的內容進行回答。
三、結束部分。
小朋友你們有沒有自己的夢想，我請我們班的小朋友把自己的夢想說過出來，我們也來創編一首詩歌。名字就叫《小朋友的夢》。請幼兒回答老師根據詩歌結構仿編詩歌《小朋友的夢》。
請小朋友回家和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來創編詩歌，明天帶到幼兒園來大家一起交流學習。
活動反思：
這個活動以遊戲《網小魚》匯入，孩子們很感興趣，在遊戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後，很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力，還可以對歌曲進行內容複習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習，體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。
大班音樂優秀教案2篇《小星星的夢》含反思這篇文章共6901字。
