《大班歌曲教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班歌曲教案第1篇
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的大班音樂遊戲教案《歌曲豬小弟》，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計意圖：
讓幼兒瞭解各種情感，學會表達自己的情感。通過大班幼兒的《豬小弟》的表演，讓孩子體會到小動物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛生，不洗澡，後來小豬知錯能改，把自己洗乾淨，小動物們又接受了它，從而體會講衛生的重要。音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合，讓幼兒在表現音樂形象的同時，在心理上獲得極大的宣洩和滿足。
活動目標：
1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱，以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。
2、在老師的啟發幫助下，學習為歌曲創編第4段歌詞，並努力創造出與他人不同的表示親熱的動作。
3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、遊戲的快樂。
活動準備：
請大班小朋友學會分角色有表情地進行歌表演。
活動過程：
1、猜謎語。
教師請幼兒猜謎：「肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴裡唱著哼哼調。」猜一動物名稱。
2、欣賞歌表演。
（1）教師請大班小朋友分角色（小豬、小羊、兔子、豬媽媽）有表情地進行歌表演1"3段，並組織本班幼兒欣賞，知道歌曲中的人物、事件。
（2）請幼兒再次欣賞歌表演，並要求幼兒一起隨節奏念中間對白處髒死啦，走開！念時應表現出厭惡的.情感。
3、學唱新歌。
（1）教師帶領幼兒學唱新歌1"3段，並提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。
（2）啟發幼兒用不同的表情和方式演唱，教師提問：
1）豬小弟去找朋友玩的時候，他的心裡怎樣？（高興）應該怎麼唱（稍快且稍跳躍）
2）豬小弟哭著回家時，他的心裡又是怎樣？（傷心）應該怎麼唱（慢且較連貫）
4、創編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。
（1）老師：「大家都喜歡乾淨的孩子，現在小豬洗乾淨了，他的朋友會怎樣對待他呢？」請幼兒一起討論。
（2）教師幫助幼兒創編第4段歌詞並填入歌曲中。
（3）教師鼓勵幼兒在尾奏部分創造出與他人不同的親密動作（如擁抱、觸控等），並請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。
5、分角色進行歌表演。
（1）教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演（1"4段），引導幼兒觀摩時，注意觀察大班小朋友的表情。
（2）教師請幼兒自由結伴，自己分配角色模仿大班小朋友進行歌表演，並在尾奏部分儘量想出與他人不同的親密動作，並有感情的表演出來。
大班歌曲教案第2篇
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的大班優秀音樂教案《歌曲森林家》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、在學會演唱歌曲《森林音樂家》的基礎上，大膽選用自己喜歡的動物頭飾或帽子、手偶及樂器，按照歌曲的格式進行仿編活動。
2、能友好地與同伴進行協作，共同完成一次演出任務。
3、體驗森林動物生活的自在和快樂，感受笑哈哈劇場的開心。
【活動準備】
1、歌曲錄音帶《森林音樂家》、動物頭飾、帽子、手偶及小樂器。
2、角色遊戲場地「迷你一條街」。
3、最佳演員和文明觀眾的獎勵小禮物若干、森林背景圖。
【活動過程】
一、集體複習演唱歌曲《森林音樂家》，感受歌曲所表達的快樂之情。
1、師：（出示森林快樂圖）看！快樂的大森林裡，那麼多的動物都出來唱歌跳舞了，我們也一起加入它們的隊伍吧！
2、幼兒使用自己喜歡的樂器為歌曲演奏。（鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等）
二、大膽想象，通過選擇進行歌曲的仿編活動。
1、師：森林裡的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開了自己的音樂會，真開心！可是森林裡還有許多的動物，它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的.樂器。我們大家一起來幫助這些動物。
2、幼兒分組進行自主仿編活動，教師在每一組提供各種動物的頭飾、帽子、手偶及小樂器。
3、個別演示，請能力比較強的孩子在集體面前表演唱自己仿編的歌曲內容，鼓勵其他孩子為她拍手打節奏，體驗音樂會的快樂。
三、自主選擇角色遊戲的職務，開展角色遊戲「迷你一條街」，教師重點指導「笑哈哈劇場」。
1、師：森林裡的音樂會結束了，我們大（3）班「迷你一條街」就要開張了。好好的想一想：今天的你是做顧客還是營業員？哪個店鋪裡的營業員？
2、教師根據孩子的自主選擇，組織全體孩子有序地進入相應的遊戲區域。教師指導顧客們整理休息區域，營業員們整理各自商鋪裡的物品，準備營業。
3、教師先以觀眾的身份進入「笑哈哈劇場」，觀看演員們表演的仿編歌曲《森林音樂會》，並給予及時的讚賞。教師也可以小聲建議演員們演出累的時候，是否可以請觀眾上臺露一手？進行劇場裡的互動活動。當劇場裡的觀眾人數比較少的時候，建議演員們自薦出去進行宣傳，也可以用彩筆為演出內容繪畫彩報，從而吸引越來越多的觀眾。最後邀請觀眾評選出今天的最佳演員，由演員們評選出文明觀眾，互贈小禮品。
四、遊戲評價環節：在集體面前表揚評選出來的最佳演員與文明觀眾。請他們說說為什麼今天自己能當選？自己的好表現在哪裡？以此鼓勵全體孩子都要向他們學習。
教師小結：今天的笑哈哈劇場不僅演出成功，演員們也學會了相互之間的合作、協商，有了困難他們會一起想辦法解決，而不是不理不睬。迷你一條街的其他商鋪也要這樣，只有大家互幫互助，才會獲得快樂與收穫。
五、遊戲延伸：激發孩子渴望參與下一次角色遊戲的慾望。
1、師：想一想：既然笑哈哈劇場的演員們有這麼多的好看節目，觀眾們也表演了拿手好戲。但還有許多在其他地方消費的觀眾都沒有欣賞到，錯過了機會。可如果所有的顧客都進入劇場又不可能，該怎麼辦才能讓所有的人都欣賞到好的表演呢？
2、鼓勵幼兒相互出主意。
3、教師宣佈最後的主意：辦法想出來了，下一次我們將安排兩位「小記者」帶著照相機進入劇場，拍攝節目鏡頭。演出結束後，我們所有的顧客和營業員們都一起來欣賞演員們的表演，好不好？（好）
大班歌曲教案第3篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的【幼兒園優秀教案】大班歌曲《讀書謠》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌詞內容，初步瞭解讀書使人快樂。
2、能用喜悅自豪的聲音邊表演邊演唱歌曲。
3、感受讀書的樂趣，萌發愛讀書的情感
活動準備：
PPT、《讀書謠》音樂。
活動過程：
一回憶已有經驗，、引導幼兒初步瞭解歌曲內容
提問：小朋友們，你們去過圖書館嗎？圖書館裡都有什麼？大家去圖書館幹什麼？
那你想一想自己去看書的時候心情是怎樣的？
小結：圖書館是大家讀書的地方，它有很多經典書籍，都是整整齊齊排成排放在書架上的'，我們去看書的時候心情都特別好，因為能挑選很多自己喜歡的圖書。
二、發聲練習，感受歌曲旋律。
引導幼兒哼唱5、6句進行發聲練習，初步感受歌曲旋律。
三、完整欣賞歌曲，初步感知歌曲旋律，瞭解歌曲內容。
提問：這首歌曲的名字是什麼？你都聽到了哪些內容？你聽了有什麼感覺？
四、分段學唱歌曲，引導幼兒用自然的聲音有表情的演唱。
1、學唱歌曲前半部分，教師演唱歌曲1、2句，幼兒朗誦歌詞。
提問：歌曲裡小朋友是怎樣逛圖書館的？書籍的怎樣放的？
2。、學唱歌曲後半部分，教師演唱歌曲3、4句，幼兒朗誦歌詞。
提問：歌曲中，讀書是什麼樣的？
3。幼兒學唱歌曲，用喜悅自豪的聲音演唱。
（1）引導幼兒在教師提示下演唱歌曲，注意傾聽幼兒演唱，在字、音區別較大的部分給予適當提示。
（2）幼兒隨伴奏有感情的演唱歌曲。
（3）引導幼兒加動作進行表演唱，感受演唱的樂趣。
（4）引導幼兒邊唱邊表演，教師反饋部分表演動作，與幼兒共同進行歌表演。
五、引導幼兒創編歌詞並嘗試演唱提問：讀書還能使你獲得什麼？
根據幼兒所說內容引導幼兒創編歌詞，嘗試演唱。
大班歌曲教案第4篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案：學唱歌曲，歡迎大家分享。
活動目標
1、能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。
2、學習歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。
3、嘗試進行創編，並體驗合作演唱的樂趣。
活動準備
《我愛你》教學掛圖、歌曲《我愛你》。
活動過程
（一）匯入
1、小朋友們你們最愛的人是誰啊？為什麼愛他？
小結：因為爸爸媽媽很愛你們，很關心你們，所以小朋友們很愛他們。
2、那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎麼辦呢？
3、我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，現在我們就來學這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。
（二）請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美
1、請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。
2、指導幼兒朗誦兒歌。
（三）學唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱
1、幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。
2、學唱歌曲。
（四）邊唱邊用體態表演
當唱到「你的愛給了我溫暖和快樂」時雙手放在胸前輕拍；唱到「你的愛給了我勇氣和力量」的`時候，雙手向上展示力量。
（五）教幼兒創編兒歌
1、我們除了可以用「蜜蜂親吻鮮花說：「我愛你」來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這麼一句好聽的新歌詞「老師親吻小朋友說我愛你」。
2、現在誰來用xx對著xx說：「我愛你」這樣的句式來創編一句好聽的兒歌。
3、幼兒在教師引導下自由創編兒歌。
活動延伸：
請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。
大班歌曲教案第5篇
活動目標
1、熟悉歌曲，感應曲式及拍號。
2、學唱歌曲，創意肢體造型。
3、認識新節奏。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動重難點
活動重點：學唱歌曲並感應曲式。
活動難點：感應3∕4拍、4∕4拍的節奏。
活動準備
奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈(均與幼兒人數相等)、泡泡水和吹管各一個。
隊形
大、小圓(順時針、逆時針)
活動過程
(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩遊戲，寶寶在玩吹泡泡遊戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。美麗極了。
(二)吹泡泡遊戲：觀察與模仿。
1、吹泡泡---氣的運用
(1)一個大泡泡：氣輕輕地吹出。
(2)許多小泡泡：氣快快地吹出。
2、幼兒談談：何時可看見泡泡?形狀?顏色?重量?
(三)感應曲式及拍號。
1、全體牽手圍圈。
(1)前奏：音階上下行/雙手做呼應上下行之律動。
(2)A段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。
(3)B段：(漸強)大泡泡/牽手緩步後退，圍成大圈。
