《大班教案樹葉10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班教案樹葉第1篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班優秀美術教案《跳舞的樹葉》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
"快來看呀，樹葉從樹上飛下來了！"、"地上樹葉真多呀！"、"踩在樹葉上軟軟的。"、"樹葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎麼有的樹葉掉下來，有的怎麼不掉？"……根據孩子們的興趣，有關樹葉的主題活動《與葉子有約》就產生了。在活動中，我們認識了各種樹葉，還用樹葉印畫、用樹葉做拼貼畫。這些活動的開展，大大豐富了孩子對各種樹葉的認識及用樹葉作畫的興趣。為了更進一步發揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹葉》這個活動。 活動中，孩子們在看一看、說一說、畫一畫中，進一步瞭解了各種樹葉的特徵，並根據樹葉飛落的不同姿態想象畫出樹葉寶寶跳舞的樣子，並用各種線條裝飾，最後嘗試小組合作用對比色來裝飾背景、完成作品，體驗線描畫及合作帶來的樂趣，發展了孩子的想象力。
活動目標：
1、大膽想象、創作樹葉飛落的不同姿態。 2、能用不同的點、線、面豐富畫面，並嘗試小組合作完成作品。
3、在創作中體驗線描畫及合作的樂趣。
活動準備：
知識經驗準備：已認識了各種各樣的葉子；對線描畫有一定的基礎；瞭解各種動態人的畫法。 物質材料準備：黑色水筆、水粉顏料、油畫棒、長方形紙每組一大張、各種印畫所需的材料；各種樹葉及樹葉飄落的'ppt；音樂。
活動過程：
一、欣賞課件，觀察講述樹葉飛落的不同姿態。 1、欣賞課件，觀察不同形狀的樹葉。
你看到的樹葉是什麼樣的呀？樹葉上有什麼？
小結：樹葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹葉上還有葉脈。
2、展開想象，講述樹葉飛落的不同姿態。
秋風一吹，樹葉一片一片飄落下來，誰來說一說樹葉飄落下來像什麼？
小結：金黃色的樹葉紛紛飄落，就像一隻只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；
二、動手創作，用不同的點、線、面裝飾畫面並用色彩裝飾背景。
1、示範講解，用不同的點、線、面裝飾樹葉並用色彩裝飾背景。
誰來說一說，你喜歡怎樣的樹葉，樹葉寶寶飛落下來時是做的怎樣的動作？請你學一學樹葉寶寶的動作。（教師根據幼兒所說，畫出樹葉寶寶的動作）然後用線條分割塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好後，請用油畫棒在跳舞的樹葉寶寶周圍畫一圈，可以用兩種顏色畫，最後用各種工具蘸上顏料映畫出背景。
2、幼兒作畫，教師巡迴指導。
三、展示交流，體驗成功的樂趣。
1、展示交流，體驗成功的樂趣。
誰來說一說，你的樹葉寶寶跳的什麼舞？你最喜歡哪幅作品，為什麼？
2、總結表揚，進一步體驗成功的樂趣。
大班教案樹葉第2篇
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班科學我的銀杏樹葉教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、嘗試運用多種感官較細緻地觀察一片銀杏樹葉的特徵。
2、能運用簡單的圖示、符號等記錄自己的觀察與發現，並用語言進行描述。
3、豐富有關落葉樹的經驗，產生對身邊樹木的興趣。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
1、幼兒觀察過幼兒園內銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。
2、PPT課件，數碼相機
3、「小樹葉身份證」記錄表，筆。
活動過程：
一、觀看圖片，回憶經驗
1、出示(ppt1)，提問：這是什麼樹?現在銀杏樹怎麼了?
2、師：銀杏樹的葉子是什麼樣子的?
二、初步觀察，瞭解基本特徵
1、討論觀察方法。
師：今天我們來觀察一下自己的樹葉，有哪些方法可以幫助我們知道銀杏樹是什麼樣子的`?
2、小結觀察方法
3、運用多種感官自由觀察銀杏樹葉。
4、集體交流。
師：你用了什麼方法?你的小樹葉是什麼樣子的?
三、細緻觀察，瞭解典型特徵
1、明確觀察、記錄要求
教師結合PPT3，講述觀察、記錄要求。
2、幼兒自由觀察與記錄，並相互講述。
3、幼兒集體交流。
師：誰願意向我們介紹一下你的樹葉朋友?
4、小結
四、遊戲：小樹葉朋友捉迷藏
1、第一關：找找我的小樹葉
玩法：請幼兒將樹葉放進盤子裡，蒙上眼睛，教師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉朋友。
2、第二關：找找朋友的樹葉朋友
玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把朋友的葉子找出來。
大班教案樹葉第3篇
主題網路
活動一：樹葉的祕密
活動目的：
1、對探究樹葉的祕密感興趣
2、觀察各種樹葉的外形特徵。
3、感受不同形狀、顏色葉子的美。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：去戶外場地上的樹下安全檢視、小塑料袋
活動過程：
1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。
（1）出尋葉子、提出疑問：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來的？
（2）交代去戶外活動的注意點。
①注意安全、不亂跑；
②注意蟲子。
（3）幼兒尋找不同的葉子。
①觀察形狀不同
②觀察顏色不同
③瞭解葉子是什麼樹的？帶著問題回去找資料查詢。
2、回教室後。
（1）數葉子
（2）葉子分類
主題的由來
帶孩子們去水東電站花圃秋遊。小朋友發現了許多美麗的葉子，有又硬又厚的'劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹上細細的葉子、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子。幼兒通過看、摸、聞感受葉子的餓不同形態和質感，特別想知道葉子的祕密。因此，小朋友和老師就確定「葉子」的主題。
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利於接受更多的陽光。葉柄—支援這葉片，並把葉片和莖連線起來。托葉—保護幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。
大班教案樹葉第4篇
【設計思路】
春天來了，孩子們喜歡來到自然角觀察那些發芽的植物，每天都會去看看有沒有什麼變化，孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時，孩子們在「找春天」的活動中發現，很多植物都長出了新芽，樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前，樹上的樹葉都掉了，是光禿禿的，但他們對樹木長出嫩芽後的生長變化並不是很清楚，沒有一個直觀的感受。由此設計了本次活動，讓孩子們感知大樹的生長變化。
本次活動分為三個環節。第一環節，通過圖片和故事《樹葉小耳朵》，請幼兒講一講、聽一聽中，感知春天樹木的變化。第二環節，春天魔法師，嘗試多種藝術表現形式，進一步感知樹木的生長過程。第三環節，幼兒變身小小魔法師,自己進行操作，通過樹葉生長變化和春天景物的添畫，感受春天的美好。
【活動目標】
1.試著用棉籤點畫、手指印畫來表現樹葉從發芽到開花的生長過程。
2.感受春天的美好，萌發愛護樹木的願望。
【活動準備】
故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包
【活動過程】
一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化
1.（出示圖片）今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什麼季節的大樹呢？（冬天）為什麼？（大樹的樹葉都掉光了）
2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認為這棵樹會有什麼變化嗎？（長出樹葉、樹葉變綠等）
3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事裡的大樹是怎麼變化的`。（講述故事）
4.故事裡的大樹是怎麼變化的？（長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵）
5.小結：春天到了，大樹會發生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。
二、春天魔法師——嘗試藝術表現
1.小朋友們，你們願意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。
2.（出示材料盒）這是我們的魔法箱，裡面藏著許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什麼。魔法棒（棉籤）、魔法藥水（顏料）、魔法印泥。
3.我們用什麼魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢？（魔法棒和魔法藥水）請你來試一試。（引導幼兒邊點畫邊唸咒語：變變變）
4.用指印畫畫出小花朵。
5.小結：我們是春天的魔法師，用魔法箱裡的工具就能把大樹變美麗。
三、我是小小魔法師——幼兒操作
1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。
2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。
3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。
4.小結：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會寂寞了。
大班教案樹葉第5篇
[活動準備]
小樹葉一枚 磁帶 錄音機
[活動流程]
1、師幼談話，激發興趣：
師：「今天早上在來幼兒園的路上，我撿到了一件東西，並把它夾在了書裡。你們猜一猜會是什麼呢？」
2、鼓勵幼兒大膽猜想。
3、出示小樹葉，師：知道它是從哪裡來的嗎？（從樹上落下來的）它為什麼要離開樹媽媽？（秋天到了，天氣越來越冷了，為了減少樹媽媽水分的蒸發，所以小樹葉才離開媽媽）秋風一吹，小樹葉會怎麼樣？（飄、跳舞）它會怎麼飄呢？誰來學一學？它會飄向哪裡？你來猜猜看！（地上、花園、馬路、屋子......）
4、幼兒欣賞第一段音樂。
師：小樹葉飄向了哪裡呢？讓我們一起靜靜的聽一聽，音樂會告訴我們的！
交流：你從音樂中聽到了什麼？還有呢？那你們有沒有聽到小樹葉說話？它會說什麼話？（幼兒猜想）我們來認真的`聽一聽，它是不是這樣說的！
5、幼兒欣賞第二段音樂
交流：你聽到了什麼？小樹葉是怎麼說的？誰能學一學？歌曲中用了一個好聽的詞語――勇敢，你覺得勇敢是什麼意思？對！勇敢就是什麼也不害怕（有勇氣、有膽量）的意思。（說的真好，簡直就是勇敢的小樹葉）
過渡：剛才我們從音樂中聽到了許多，不知道除了剛才聽到的，小朋友還能聽到什麼，想到什麼？這一次我們一起閉上眼睛仔細聽！
6、欣賞音樂，引導幼兒感受音樂。
交流：你從音樂中聽到了什麼？想到了什麼？
7、鼓勵幼兒用身體動作表現音樂。
師：小朋友聽的很認真，想的很豐富，如果用我們的身體動作把他們都表現出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！
小結：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？你感覺這首歌曲是非常緩慢的還是很歡快的？
8、引導幼兒用優美的聲音演唱歌曲
師：剛才在跳舞的時候，我發現有的小朋友已經能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。
9、幼兒演唱歌曲
師：現在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！
10、教師評價
師：大家都表現的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。
[活動延伸]
你們知道我為什麼要把小樹葉夾到書裡嗎？樹葉夾在書裡面，就有了新的用途，新的名字――叫書籤。它的作用就是能幫助我們的找到想找的那一頁。你們想不想也有一片樹葉做的書籤呢？讓我們一起到院子裡面，揀樹葉來做書籤吧！
[活動目標]
1、引導幼兒通過欣賞理解歌曲內容，學習小樹葉勇敢的精神。
2、啟發幼兒根據自己對歌詞的理解，學習用不同的歌聲表現歌曲。
3、學習用多種形式演唱歌曲，表現歌曲。
4、豐富詞彙：勇敢，並鼓勵幼兒用「勇敢」造句。
大班教案樹葉第6篇
活動目標：
1、通過遊戲掌握正確的遊戲方法
2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後
3、能夠聽口令活動，有規則意識。
活動準備：
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
活動過程：
一、熱身遊戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？
幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結：為什麼葉子落地有先後？
幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？
2、說遊戲規則
3、幼兒第一次遊戲
4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。
三、誰是「葉子王」？
1、說規則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示範簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
大班教案樹葉第7篇
活動目標：
1、初步瞭解樹葉書籤的製作過程。
2、親自動手製作書籤，體驗動手操作的快樂。
3、激發幼兒對探索自然的興趣，提高幼兒的動手能力。
活動準備
：樹葉、彩紙、剪刀、膠水、書
活動過程
：
一、提問匯入。
師：我們平時看書的時候，如果還沒看完，那要怎麼樣才能記得看到哪一頁呢？
（幼兒通過平時觀察爸爸媽媽看書的樣子，想到可以用書籤。）
師：那小朋友們平時見到的書籤都是用什麼做的呢？長什麼樣？
（幼兒通過生生討論和回憶平時所接觸到的書籤得出答案。）
師：那小朋友見過樹葉書籤嗎？想不想自己試一試呢？
二、製作樹葉書籤
師：請小朋友觀察下這兩片樹葉，看看它們有什麼不同的.地方。
師：小朋友觀察的可真仔細，那你們覺得做書籤要用哪一片樹葉呢？
（幼兒通過生生討論，研究出做書籤要用比較硬的樹葉，這樣做起來更有型。）
師：那要怎麼樣才能讓這軟軟的樹葉變得乾乾的硬硬的呢？而且還不能弄皺弄破，不然書籤就不漂亮啦！
（幼兒通過思考，想到把樹葉夾在書裡，壓一段時間後就可以變得乾乾的硬硬的了。）
三、裝飾書籤
師：樹葉已經準備好要做書籤啦，但是就這麼光光的一片樹葉，做了書籤能好看嗎？
（幼兒通過思考以及借鑑生活中所見過的書籤，想到要對樹葉進行裝飾，才能成為一片真正的樹葉書籤。）
師：那你們平時見過的書籤都有什麼樣的裝飾呢？
（幼兒通過生活中的經驗進行回答。）
師：現在就請小朋友互相討論一下，你準備怎麼樣來設計裝飾你的書籤呢？
（幼兒通過自主思考和生生討論，確定自己裝飾書籤的樣式和方法。）
師：現在就請小朋友動手來裝飾自己的書籤吧。
（幼兒邊做邊思考，通過自己努力以及與小夥伴們合作，做出了自己滿意的書籤。）
師：小朋友們，你們的書籤都做好了嗎？展示給大家看一看吧。
大班教案樹葉第8篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的樹葉還能做什麼大班遊戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、激發想象和創作的慾望。
2、提高創新思維能力和初步的創新實踐能力。
3、知道一物能多用。
活動準備
各種樹葉標本，教師用樹葉標本做的蝴蝶、小松鼠、青蛙等。樹葉作品展覽會環境佈置。
活動過程
一、開始部分
組織幼兒活動，激發學習興趣，聽音樂《秋天多麼美》。
二、基本部分
1、讓幼兒聽音樂撿樹葉，說一說樹葉像什麼?(手掌、眼眉、火炬、扇子)
2、讓幼兒自由觀察樹葉，互相說一說，交流一下。
3、教師出示樹葉，讓幼兒說一說是什麼樹葉?點名幼兒說出樹葉像什麼?鼓勵他儘量多說。
4、引導幼兒想象樹葉能做什麼?(能做書籤……)
5、出示圖片讓幼兒觀察小動物用樹葉做了什麼?(螞蟻拿它當小船、蝸牛拿它當小傘、瓢蟲拿它當被子、小兔拿它當扇子)
6、教師出示樹葉標本做的蝴蝶、小松鼠、青蛙，讓幼兒說說是什麼做的?(樹葉)它們的形狀像什麼?師：老師這裡有幾樣禮物，小朋友們看是什麼?(樹葉)師：老師是用樹葉做的，像什麼?幼兒：像蝴蝶，像青蛙，像小松鼠，等
7、師：老師用樹葉做了這麼多好看的小動物，小朋友想不想自己用樹葉做東西?(想)師：那現在跟老師一起去拾落葉吧，回來以後我們就用自己拾的'落葉做喜歡的東西。和孩子拾落葉，讓幼兒通過撕一撕、貼一貼、印一印的方法，讓小樹葉變得更有用。幫助孩子用小樹葉進行製作，培養孩子的想象力，激發孩子創作的樂趣。
活動結束
幼兒互相交流作品，說出自己的作品是用什麼樹葉做的，以及做的什麼。讓幼兒把自己的作品放到樹葉作品展覽會上，讓別班的小朋友來參觀我們的樹葉作品展。
大班教案樹葉第9篇
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班美術優秀教案《樹葉變變變》，希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞"多彩的秋天"主題開展教育活動。特設計了此活動。
活動目標:
1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2.發展剪、貼、添畫的.美工技能。
活動準備:
1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.貼上畫範例。
3.《小樹葉》音樂、課件。
活動過程
一、遊戲匯入，觀察樹葉。
1.引導師："小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室裡，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。(教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂)"請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同?"(新穎的匯入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕鬆活躍)
2.觀察樹葉"誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的?(提示：形狀、顏色、和大小)它像什麼?" (教師及時給予肯定和鼓勵)
二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察貼上畫製作過程。
小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼?
1.出示範畫(金魚)這幅畫是用什麼做成的?貼上的是什麼?是有哪幾種樹葉貼上成的?
請幼兒仔細觀察並回答。
2.教師現場做貼上畫一幅師：(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手裡有一片什麼葉子，它像什麼?可以做什麼?
讓孩子發揮自己的想象，自由的說。(有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子)"這麼漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧!"引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等貼上添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
(讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象)
三、製作貼上畫
1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。
師："小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉貼上什麼呢?"請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉貼上畫，在畫紙上拼擺，調整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的?相互啟發更好的創意。
3.讓幼兒貼上，製作作品。
請幼兒適當調整或重新組合好的作品，貼上，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞貼上畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。
【活動延伸】
將幼兒的作品辦成"會變的樹葉"作品展，讓大家欣賞。
【活動反思】
孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人讚歎不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。
大班教案樹葉第10篇
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班音樂公開課教案及教學反思《小樹葉》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、根據圖譜掌握歌曲節奏與歌詞，能唱準附點音符。
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現歌曲。
活動準備：
1、課前結合認識秋季，觀察秋風起樹葉飄落景象。
2、節奏圖譜與根據歌詞繪製的圖譜想結合。
3、圖片(光禿禿的大樹在哭泣)
4、錄音機、歌曲磁帶。
活動過程：
1、帶領幼兒聽音樂做動作進活動室。
師：「秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊遊吧。」
2、發聲練習《聽》
師：「聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我。」
3、學唱歌曲《小樹葉》
(1)出示圖片，引起幼兒興趣。
師：「是誰在哭?」「原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什麼哭?」(讓幼兒自由回答，引導幼兒觀察樹)「樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了。」
(2)出示一封「小樹葉」的信，教師有感情地朗讀。
師：「剛才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什麼嗎?」(教師朗讀信的內容)「小樹葉在信上寫了些什麼?」「樹媽媽聽了小樹葉的信後，心裡會怎樣想?」
(3)教師範唱歌曲。
師：「老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎?」
(4)出示節奏、歌詞圖譜，帶領幼兒拍出節奏和有節奏的念歌詞，重點幫助幼兒拍出附點音符節奏。
(5)幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒唱準附點音符。
4、啟發幼兒用兩種聲音演唱歌曲的`第一段和第二段。
師：「歌曲的第一段講了什麼?小樹葉是怎樣的心情?我們用什麼樣的聲音來唱?」「歌曲的第二段講了什麼?小樹葉的心情又是怎樣的?我們應該用什麼聲音演唱?」
5、幼兒扮演「小樹葉」，圍著「樹媽媽」唱歌跳舞。
師：「現在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉，圍著媽媽唱歌跳舞。」
教學反思
歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不捨和期盼來年春天歸來的樂觀。由於歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學習是採用分段教學的方法。第一段表現了小樹葉離開媽媽後的不捨與害怕，第二段表現了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我採用到方法配合曲調進行肢體動作表演和歌曲內容展現豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現積極，以熱情飽滿的情緒表演「小樹葉」。本節課是學唱歌曲，我並沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創設情境中去感受小樹葉對媽媽的愛 ，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：「春天我會回來打扮樹媽媽。」這句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。
大班教案樹葉10篇這篇文章共28349字。
