幼兒園中班教案《動物音樂會》含反思

　　二、創設情境「動物音樂會」，初步瞭解三種節奏卡上的節奏型。

　　1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節奏型。

　　師：森林裡要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認真準備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎麼唱歌的。

　　2、出示節奏卡，引導幼兒在學習的基礎上比較其異同。初步感知X-、X、X時值長短不一樣，認識小節線，瞭解每小節中間都是兩拍。

　　3、啟發幼兒運用身體動作進一步感知節奏型。

　　師：小貓唱的太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節奏擺動起來了！它們會怎麼樣擺動身體呢？誰來學一學？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）

　　三、遊戲「開火車」，讓幼兒熟悉節奏卡上的三種節奏型。

　　1、第一遍遊戲，老師手拿「X-| X-| XX X||」節奏卡扮演小貓在教室走圈當火車頭，其他幼兒一起學小貓唱歌，唱對節奏者可以跟在火車頭後面當車廂。

　　2、第二遍遊戲，可以請個別節奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節奏卡當火車頭，繼續遊戲。遊戲可針對情況進行多次。

　　四、用小樂器玩節奏遊戲。

　　1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學習其正確演奏的方法。

　　教師：音樂會上半場快結束了，小觀眾們都說三位小選手唱的太好了。音樂會下半場會更好玩，請來了很多小樂器一起玩遊戲，瞧，都來了一些什麼小樂器？

　　2、幼兒分小組自由按節奏卡演奏樂器，教師巡迴指導。

　　3、請部分孩子展示自己的樂器演奏，結束活動。

活動延伸：

　　表演區投放一些節奏卡，引導幼兒使用打擊樂器或用動作表現出卡上的節奏。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。