幼兒園中班教案《水》

中班教案《水》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒體驗探索水秘密的樂趣,提高幼兒動手動腦能力,能仔細觀察、樂於嘗試,通過親自動手操作,讓幼兒了解水的特性,快來看看幼兒園中班《水》教案吧。

  教學目標:
  1、 幼兒通過親自動手操作,讓幼兒了解水的特性。
  2、 體驗探索水秘密的樂趣,提高幼兒動手動腦能力,能仔細觀察、樂於嘗試。
  3、 讓幼兒運用感官,親自動手動腦去發現問題、解決問題,讓幼兒積极參与探索。
  4、 使幼兒對探索自然現象感興趣。

  教學準備:
  玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽、芒果粉)干毛巾若干。

  教學重難點:
  認識水是透明,可溶解,會流動的特性。

  教學過程:
  一、引出主題,激發興趣
  1、寶貝們好!今天熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請寶貝們幫她看看小河裡有什麼。我們經過小河的時候仔細觀察,待會兒告訴她。

  二、觀察水,發現水的特性
  1、經過小河時看見了水裡有什麼?(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子)
  2、有個問題要考考我們,猜猜,泥沙里有什麼?(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子,或者還有其他的東西)
  3、到底藏了什麼?水裡的東西我們一眼就能看見,泥土裡的東西不能看見,想一想這是為什麼?
  小結:呀,你們真聰明,你們發現水的第一個秘密,水是透明的。
  4、我送你們幾個禮物,你們放到水裡,再告訴我發現了什麼?寶貝們,白糖放進去你發現了什麼?鹽放進去你發現了什麼?芒果粉放進去你發現了什麼?
  小結:這些東西在水裡不見了,它有一個好聽的名字,我來告訴你們,溶解。我們又發現了水的一個秘密,水具有溶解性。
  5、我現在把乒乓球放進水裡,你們發現了什麼?(乒乓球動了)
  小結:你們可真厲害,我們發現了水的又一個秘密,水會流動。

  三、總結提升,體驗快樂
  1、今天我們發現了水的三個秘密。水的秘密還有很多,讓我們在今後的生活中繼續去發現水的秘密吧!
  相關信息:
  水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質,中國水資源總量約為2.8124萬億立方米,佔世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家,1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米,佔世界年取水量12%,比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由於人口眾多,當前中國人均水資源佔有量為2500立方米,約為世界人均佔有量的 1/4,排名百位之後,被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。

  活動反思:
  整個活動是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們在本次活動中通過自己的觀察,發現水的三個特性,這對於他們來說是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題,並且鼓勵更多的幼兒參與思考,實驗,討論 ,充分體現了教師只是教學活動的支持者,引導者,讓幼兒真正做到了學習的主人,自發,自主,自由的開展活動,在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。

  不足之處:
  準備的不是很充分,探索活動應該有更多的操作材料,由於材料有限,因此大部分幼兒都是通過觀察來發現,沒有親自嘗試,所以會有些遺憾。

小百科:水(化學式:H₂O)是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。

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