中班教案《水》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗探索水祕密的樂趣，提高幼兒動手動腦能力，能仔細觀察、樂於嘗試，通過親自動手操作，讓幼兒瞭解水的特性，快來看看幼兒園中班《水》教案吧。
教學目標：
1、 幼兒通過親自動手操作，讓幼兒瞭解水的特性。
2、 體驗探索水祕密的樂趣，提高幼兒動手動腦能力，能仔細觀察、樂於嘗試。
3、 讓幼兒運用感官，親自動手動腦去發現問題、解決問題，讓幼兒積極參與探索。
4、 使幼兒對探索自然現象感興趣。
教學準備：
玩偶、卡紙、玩水工具（玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球）、一次性透明的杯子裡分別放著一勺（白糖、鹽、芒果粉）乾毛巾若干。
教學重難點：
認識水是透明，可溶解，會流動的特性。
教學過程：
一、引出主題，激發興趣
1、寶貝們好！今天熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請寶貝們幫她看看小河裡有什麼。我們經過小河的時候仔細觀察，待會兒告訴她。
二、觀察水，發現水的特性
1、經過小河時看見了水裡有什麼？（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子）
2、有個問題要考考我們，猜猜，泥沙裡有什麼？（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西）
3、到底藏了什麼？水裡的東西我們一眼就能看見，泥土裡的東西不能看見，想一想這是為什麼？
小結：呀，你們真聰明，你們發現水的第一個祕密，水是透明的。
4、我送你們幾個禮物，你們放到水裡，再告訴我發現了什麼？寶貝們，白糖放進去你發現了什麼？鹽放進去你發現了什麼？芒果粉放進去你發現了什麼？
小結：這些東西在水裡不見了，它有一個好聽的名字，我來告訴你們，溶解。我們又發現了水的一個祕密，水具有溶解性。
5、我現在把乒乓球放進水裡，你們發現了什麼？（乒乓球動了）
小結：你們可真厲害，我們發現了水的又一個祕密，水會流動。
三、總結提升，體驗快樂
1、今天我們發現了水的三個祕密。水的祕密還有很多，讓我們在今後的生活中繼續去發現水的祕密吧！
相關資訊：
水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質，中國水資源總量約為2.8124萬億立方米，佔世界徑流資源總量的6%；又是用水量最多的國家，1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米，佔世界年取水量12%，比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由於人口眾多，當前中國人均水資源佔有量為2500立方米，約為世界人均佔有量的 1/4，排名百位之後，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。
活動反思：
整個活動是以探索水的祕密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的祕密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發現水的三個特性，這對於他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題，並且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論 ，充分體現了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。
不足之處：
準備的不是很充分，探索活動應該有更多的操作材料，由於材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發現，沒有親自嘗試，所以會有些遺憾。
小百科：水（化學式：H₂O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。
