中班教案《我喝過的水》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什麼水可以喝，享受自己喝上「百家水」的樂趣，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識，快來看看幼兒園中班《我喝過的水》含反思教案吧。
活動目標：
1． 享受自己喝上「百家水」的樂趣。
2． 熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什麼水可以喝。
3． 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4． 探索、發現生活中水的多樣性及特徵。
活動過程：
1．說一說自己喝過的水，是什麼需要才喝的，口感怎樣。
2．老師把喝過的水，利用圖片做嚮導進行歸類：水類、水果汁類、奶類。看看孩子們會不會用歸類方法，對的，給予及時鼓勵，錯的，有經驗的小朋友提醒。
3．歸類後孩子們討論：各類水從哪裡來？味道怎樣？留下懸念，等到品嚐時驗證。思維擴散練習：其實水果裡也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。
4．把標籤揭下來，從圖案中關注名稱、產地、有無關於收集瓶子的環保標誌。然後貼在牆上，大家互相欣賞，展示「百家水」標籤藝術性。
5．在友好氛圍下，品嚐大家帶來的水。練習：讓孩子各自學習倒水，喝多少，倒多少，不浪費，文雅薰陶：互相禮讓，避免碰撞。
活動反思：
孩子們列出喝過的水類：開水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水 還有其他類：雪碧、可樂、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹葉水等
小朋友有許多的直接經驗，說出許多自己喝過的水。喝過的水比大家帶來的水的品種多；畫出來的水要比自己帶來水品種多。
小百科：地球上水的起源在學術界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學說。有些觀點認為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結下來並形成海洋；也有觀點認為，形成地球的星雲物質中原先就存在水的成分。
