幼兒園中班教案《我們的鼻子》

中班教案《我們的鼻子》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒知道一些保護鼻子的方法,了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,感受鼻子的重要作用,快來看看幼兒園中班《我們的鼻子》教案吧。

  活動目標
  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
  2、知道一些保護鼻子的方法。
  3、感受鼻子的重要作用。
  4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
  5、主動參與實驗探索。

  重點難點
  1、引導學生觀察鼻子,初步認識鼻子的作用。
  2、教會學生保護鼻子的正確方法,養成正確護鼻的習慣。

  活動準備
  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

  活動過程
  一、猜謎導入
  今天,老師帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認為是什麼?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!

  二、觀察鼻子的外形
  欣賞PPT中不同的鼻子
  1、我這裡也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什麼發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪裡呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
  2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,說說有什麼發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發現鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能
  1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢?
  師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
  2、好,現在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子後不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
  小結:在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
  3、鼻子可以聞氣味。
  1)今天,我帶來了四個杯子,杯子里原來裝的東西幹掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什麼東西嗎?
  2)看來眼睛已經不夠用了,還可用什麼來幫忙?
  3)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。
  4)(教師邊示範邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝自己的方向扇)氣味就可聞出來。
  5)試試,先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什麼氣味?
  6)二號杯里是什麼?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?
  7)三號杯里是什麼?(花露水)還有什麼東西是香香的?
  8)四號杯最難了,誰來試試?沒聞出氣味,猜猜到底是什麼?(水)乾淨的水,一般都沒有氣味,所以聞不出。
  總結:氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當我們去聞氣味時,並不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個方法送給你們。

  四、知道一些保護鼻子的方法
  那你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)
  有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發揮本領了。
  假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
  所以我們要保護自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩個遊戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子後面去,如果是錯誤的呢,怎麼表示?用雙手比成X狀。
  小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦,不要用力擤;遊戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護它們。

小百科:鼻子是呼吸通道的起始部分,也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成,由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,後連通於鼻咽部。

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