幼兒園中班教案《動物的鼻子》

中班教案《動物的鼻子》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒認識動物的鼻子,了解其形狀特徵,喜歡小動物,樂意探究動物的鼻子,能通過鼻子的不同來辨認動物,快來看看幼兒園中班《動物的鼻子》教案吧。

  活動目標
  1、喜歡小動物,樂意探究動物的鼻子。
  2、認識動物的鼻子,了解其形狀特徵。
  3、能通過鼻子的不同來辨認動物。
  4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
  5、探索、發現生活中動物的多樣性及特徵。

  活動準備
  課件、動物鼻子及動物圖片等。

  活動過程
  一、談話導入。
  師:我們每個人都有鼻子,而且人的鼻子還分不同的種類,小朋友們還記得有哪些嗎?(引導幼兒說一說鼻子的種類)
  師:小朋友們有沒有見過小動物的鼻子?它們有什麼不同?
  師:今天我們來認識動物的鼻子。

  二、開拓視野。
  1、利用課件,觀察動物的鼻子。
  教師出示大象的圖片,請幼兒說說大象鼻子的特點,說說大象鼻子的作用。
  出示小豬的圖片,請幼兒觀察小豬的鼻子,相比大象而言,小豬的鼻子有什麼特點?(豬鼻子短)
  出示牛和馬的圖片,請幼兒觀察牛馬的鼻子,說說它們的特點。(扁、平、大)
  出示小熊圖片,請幼兒觀察小熊的鼻子,說說其特點。(小熊的鼻子圓圓的)
  出示小狗圖片,請幼兒觀察小狗的鼻子,說說其特點。
  3、快樂遊戲。
  教師把動物圖片貼在黑板上,用白色的紙蒙住,只露出鼻子,請幼兒根據鼻子來判斷這是什麼動物。

  三、學習兒歌《不一樣的鼻子》。
  教師有感情地念一遍兒歌。
  教師帶領幼兒念兒歌。
  教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

  活動應變
  在介紹動物的鼻子外形特點時,也可以順便介紹動物鼻子的作用。例如,大象的鼻子可以卷東西放進嘴裡等。

  活動延伸
  讓幼兒繼續探索動物的奧秘,例如是不是所有的動物都有鼻子?鼻子都是用來呼吸的嗎?

  區角活動
  益智區:
  1、將動物圖片和鼻子圖片放在區域內,讓幼兒將鼻子和動物逐一配對。
  2、“給動物貼鼻子”遊戲:將動物圖片上的鼻子剪下來,請幼兒將它們貼回去。(剪下的鼻子部分形狀要一樣)

  環境創設
  主題牆展示區:貼上動物鼻子及動物的圖片。
  請家長給幼兒搜集一些動物的圖片,請幼兒觀察它們的鼻子,並說一說其作用和特點。
  在日常觀察小動物時,引導幼兒觀察比較小動物的鼻子的形狀和作用。

小百科:動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物.

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