幼兒園中班教案《小動物找耳朵》含反思

中班教案《小動物找耳朵》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒通過繪畫,了解耳朵的重要性(美觀、聽音的作用),分辨動物耳朵的不同位置,用繪畫的方式,表現出它們的主要特徵,引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力,快來看看幼兒園中班《小動物找耳朵》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、分辨動物耳朵的不同位置,用繪畫的方式,表現出它們的主要特徵。
  2、通過繪畫,了解耳朵的重要性(美觀、聽音的作用)。
  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
  4、培養幼兒初步的創造能力。

  活動準備:
  1、兔子、大象、熊等照片。
  2、蠟筆,繪畫紙。

  活動過程:
  一、觀察與演示。
  1、今天天氣真好,三個小動物到公園裡去玩,請你們猜一猜它們是誰?
  2、兔子(背面):我是誰?你們怎麼知道我是小兔的呢?(有長長的耳朵)我得耳朵長在哪裡呢?(耳朵長在頭頂上)
  3、大象(背面):我是誰?你們怎麼知道我是大象的呢?(有長長的鼻子)小兔的長耳朵在頭頂上,我的大耳朵長在哪裡呢?(在頭的兩邊)
  4、小熊(背面):又來了一位小動物,它的耳朵在長在頭頂上嗎?在兩邊嗎?那它的耳朵長在哪裡呢?(頭的兩個角上)你們猜猜我是誰?
  小結:三個小動物,它們的耳朵都長的不一樣,兔子長在頭頂上;大象長在兩旁邊;小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。

  二、創作討論。
  1、三個小動物走著走著來到了動物園,可是當它們到動物園後,才發現它們的耳朵丟了。它們很著急,沒了耳朵怎麼聽聲音啊!那我們一起去幫他們找耳朵吧!
  2、老師畫輪廓、五官。
  兔子:小白兔,紅眼睛,三瓣嘴,長耳朵。小白兔的耳朵長在什麼地方呀?(頭頂上)請你來試試。
  大象:小眼睛,長鼻子,還有兩隻大耳朵,長在兩邊像扇子。請幼兒畫。
  小熊:小灰熊,凸鼻子,兩隻眼睛圓又小,還有兩隻小耳朵,長在頭上像個角。請幼兒畫。

  三、幼兒創作。
  1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵,請幫他們找到耳朵一起去公園玩。
  2、給小動物們穿好衣服,這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。

  四、展示交流。
  1、動物們找到了耳朵了沒有?它們的耳朵在哪裡?
  2、小動物們說,耳朵是非常重要的一個朋友,有了它就能聽聲音,使我們變的美麗。謝謝你們為它們找到了耳朵。

  活動反思:
  1、對這些小動物是孩子們的已有經驗,所以在看動物背面的時候也沒有難度,一下子就能猜出是什麼動物。
  2、通過觀察3種小動物,讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。並且通過做一做,模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。
  3、對這些小動物的外型已經有些經驗,在第一課時時,已經讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示範和幼兒的操作,讓孩子們發現耳朵的不同方位。
  4、在幼兒操作的過程中,我還為孩子們準備了剪好的衣服,可以貼在他們畫的畫上,這樣不僅可以美觀,還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。
  5、示範圖上還有小動物大象和小花貓,孩子們在畫的過程中,也模仿著示範圖上的,雖然對於臨摹也有些困難,但是從他們的作品中也可以看出,對於耳朵的部位孩子們都掌握的比較好,沒有畫錯的小朋友。

小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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