小班數學教案《小動物找家》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學慣用語言表述操作過程和結果，正確感知3以內的物體數量，學習按1—3的點卡匹配相應數量的實物，發展目測力、判斷力，快來看看幼兒園小班數學《小動物找家》含反思教案吧。
活動目標
1. 正確感知3以內的物體數量，學習按1—3的點卡匹配相應數量的實物。
2. 學慣用語言表述操作過程和結果。
3. 發展目測力、判斷力
4. 讓幼兒懂得簡單的數學道理。
教學重點、難點
重點：點數1—3物、
難點：點卡1—3相應數量的實物
活動準備
1. ppt課件
2. 幼兒操作材料，小狗、長頸鹿、小貓、小熊、小兔操作材料每個幼兒6個，白紙上三座房子
活動過程：
一、小動物出來玩
(引入語：森林裡的小動物們在玩捉迷藏?天漸漸黑了，但是它們迷路了，找不到家了?想請小朋友們幫它們找家，你願意嗎?|)
瞧!都有哪些小動物迷路了?出示一隻小兔子，(那我們用一個圓點來表示)二隻長頸鹿，(那我們用二個圓點來表示)三隻小狗(那我們用三個圓點來表示)現在我們幫它們找家吧!
二、觀看多媒體課件，送小動物回家
1. 出示三座房子。瞧! 這是什麼?哦!這就是它們的家。
2. 寶寶們看這些房子一樣嗎?有什麼不一樣?有什麼標記?
3. 紅顏色的房子上面有一個圓點，那說明這個房子裡面只能住一個小動物。綠顏色的房子上面有幾個圓點?(2個)這座房子裡面能住幾隻小動物呢?黃顏色的房子上面有幾個圓點?(3個)這座房子裡面能住幾隻小動物
4. 現在我們把小動物們送回家吧
紅顏色的房子是誰的家呢?綠顏色的房子是誰的家呢?黃顏色的房子是誰的家呢?
(引導幼兒邊說邊送，一隻小兔送你回一個點的家，二隻長頸鹿送你回二個點的家，三隻小狗送你回三個點的家)
三、幼兒操作
小朋友瞧!桌子上老師給小朋友準備了三座房子，請小朋友動手送小動物回家吧!
四、結束本活動
教學反思
本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物後接著想一想他們都住在哪裡?然後後再予以引導。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節課上應該做一下調整。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。
