幼兒園中班教案《小傘飛起來》

中班教案《小傘飛起來》適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒大膽參與探索活動,並能用語言表達自己的探索方法,探索、感知空氣流動能使物體飛起來的現象,體驗科學遊戲的樂趣,培養幼兒對小傘的好奇心,樂於大膽探究和實驗,快來看看幼兒園中班《小傘飛起來》教案吧。

教育目標:
1、探索、感知空氣流動能使物體飛起來的現象,體驗科學遊戲的樂趣。
2、大膽參與探索活動,並能用語言表達自己的探索方法。
3、培養幼兒對小傘的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備:
1、經驗準備:幼兒事先感知過空氣的特徵,知道空氣無處不在。
2、物質準備:小傘娃娃(用半圓形紙圍合成圓錐體)、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等,有關火箭發射的視頻。

活動過程:
1、遊戲導入,激發興趣。
引導語:小傘娃娃有一個心愿,她很想飛起來,我們來幫助她吧。
討論:怎樣能讓小傘飛起來呢?
2、自由探索:讓小傘飛起來。
(1)幼兒自選材料探索:嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……
(2)分享交流:剛才你用什麼辦法幫助小傘飛起來?
3、對比實驗,探索小傘飛起來的原因。
(1)第一次探索:無蓋的塑料瓶能不能幫助小傘飛起來?
幼兒動手嘗試,教師觀察幼兒辦法。
討論:你是怎麼用塑料瓶幫助小傘飛起來的?為什麼我們捏瓶子小傘就能飛起來?是什麼使小傘飛起來了?
(2)第二次探索:蓋上瓶蓋後的塑料瓶能不能幫助小傘飛起來?
討論:小傘還能飛起來嗎?為什麼?
(3)小結:原來是瓶子里充滿著空氣,不蓋瓶蓋的時候,我們用力捏瓶子,瓶子里的空氣就會跑出來,產生一股風,使瓶口的小傘飛起來;蓋子蓋緊後,瓶子里的空氣跑不出來,所以小傘就飛不起來了。
4、觀看有關火箭發射的視頻,豐富知識經驗。
引導語:在我們的生活當中,你還知道哪些東西也是藉助空氣流動使它們飛起來的?

活動延伸:
區域活動:
(1)科學區:引導幼兒做《小傘飛起來》的實驗,初步感知小傘飛的高度與捏瓶子的力氣大小之間的關係。
(2)操作區:引導幼兒根據步驟示意圖製作火箭,並比比誰做的火箭飛得高。
家園共育:請家長與幼兒共同尋找、收集生活中有關“空氣流動使物體飛起來”的現象與資料。
領域整合:結合美術活動《手工製作:美麗的小傘》,讓幼兒用日曆紙或硬紙板自製小傘,裝飾小傘。

小百科:傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創造。 當時被人們稱之為「簦」。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關。

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