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  • 幼兒園中班教案《蒲公英》含反思

    Word下載 洛安志   2023-03-07   838

    中班教案《蒲公英》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒熟悉旋律,用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》,體會歌曲天真美麗的意境,感受春天的美麗,通過認識蒲公英,唱蒲公英,激發孩子的想像力,感受美,創造美,快來看看幼兒園中班《蒲公英》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、體會歌曲天真美麗的意境,感受春天的美麗。

      2、熟悉旋律,用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。

      3、通過認識蒲公英,唱蒲公英,激發孩子的想像力,感受美,創造美。

      4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。

      5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。

      6、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

    活動重難點:

      用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。

      體會歌曲天真的性質,感受春天的美麗。

    活動準備:

      1、錄音磁帶,錄音機。

      2、蒲公英的圖片。

    活動過程:

      一、匯入

      複習歌曲《春雨沙沙》

      要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。

      過渡語:春姑娘帶來了春雨,讓種子們發芽了,喝足了雨水的種子慢慢地長大,變成了一朵可愛漂亮的花,是什麼花?(教師出示蒲公英)

      關鍵提問:

      蒲公英花是什麼樣子的?吹一吹後有什麼變化?

      小結:蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。

      過度語:蒲公英被風吹起了以後可美了,小朋友都很喜歡它,我們一起來感受一下吧。

      二、欣賞歌曲

      1、幼兒完整欣賞一遍。

      關鍵提問:

      聽完以後,你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎麼樣?

      小結:這是一首很優美的歌曲,聽了以後覺得很舒服很開心。

      過度語:這麼好聽的歌曲,到底唱了什麼呢,我們再來聽一聽。

      2、理解歌詞

      關鍵提問:

      春風吹來,蒲公英往哪裡飛?(往前飛飛)

      蒲公英飛的時候像什麼?(小傘)打著小傘去幹什麼?(去旅行)

      誰在後邊追?(小朋友)

      教師根據歌詞總結演唱,並出示圖譜,幼兒嘗試跟唱。

      過度語:聽完歌曲你們覺得美不美啊,那麼美的歌曲,我們唱得也要美一點。

      關鍵提問:

      被春風吹了的小傘,飛起來是慢慢的,還是快快的?(慢慢的)

      小結:被風吹後,蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方,所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。

      關鍵提問:

      小朋友在後面追,越追越近還是越追越遠?

      小結:小朋友越追越遠了,所以在唱「追呀追呀追追追」的時候聲音越來越小,就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。

      3、完整演唱

      幼兒跟唱歌曲,要求聲音優美,能做適當的輕響處理。

      分組演唱,妹妹一組,弟弟一組。

      三、表演

      請幾個幼兒圍城一個圈,跟著老師做動作,其他幼兒在座位上演唱。

    活動延伸:

      讓爸爸媽媽帶我們去野外欣賞蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。

    活動反思:

      在這個教學過程中,我以歌唱、表演為中心,環環相扣,層層遞進,符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高,而且對蒲公英形態變化也十分明瞭,孩子一看便知,音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化,孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂,現在的孩子都是獨生子女,合作對他們來說好像很難,多通過活動培養他們互相合作的精神,有利於他們以後的成長。

    小百科:蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序,種子上有白色冠毛結成的絨球,花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。

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