中班教案《蒲公英》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒能隨詩歌情節的發展，大膽想像並進行簡單的仿編、續編詩歌，幼兒理解詩歌內容，並感受詩歌蒲公英意境的美及情節發展的趣味性，幼兒積極參與詩歌表演，體驗以不同的語氣語調及肢體動作表演帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《蒲公英》教案吧。
活動目標：
1．幼兒理解詩歌內容，並感受詩歌蒲公英意境的美及情節發展的趣味性。
2．幼兒能隨詩歌情節的發展，大膽想像並進行簡單的仿編、續編詩歌。
3．幼兒積極參與詩歌表演，體驗以不同的語氣語調及肢體動作表演帶來的快樂。
4．激發了幼兒對蒲公英好奇心和探究慾望。
5．通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
1.幼兒名字貼於胸前
2.課件PPT
3.詩歌圖譜（表情卡）
4．背景音樂
活動過程：
一、開始部分
·播放課件：小姐姐、小弟弟欣賞春天的美景，帶幼兒進入詩歌情境。
二、基本部分
（一）課件播放，引導幼兒在情節發展中理解詩歌內容。
1.播放課件：飄來一朵小小的雲，
（1）教師以好奇的口氣引發幼兒關注，激起猜測慾望。
·咦，草地上遠遠的飄來一朵小小的？奇怪，你猜這小小的會是什麼？（教師用手示意）
（2）幼兒結合自己的生活經驗及感知猜想。（教師用孩子的回答，結合詩歌句子模式整理：ⅩⅩ說：那是ⅩⅩ。）
（3）播放語音課件，引用詩歌中的句子猜測。
·這小小的還會飄的究竟會是什麼呢？（豐富辭彙：飄）
·小姐姐和小弟弟也忍不住也想來猜猜了。（課件播放）
·小姐姐（小弟弟）猜那是什麼？（豐富好聽的詞：會飛的、勇敢，記上標誌）
（4）幼兒嘗試模仿用肯定、自信的語氣學說小姐姐和小弟弟猜測的句子。
·小姐姐和小弟弟覺得自己的猜測都很有道理，有道理的時候說話要用什麼樣的口氣？誰來說說看。（分男女幼兒角色表演。）
（5）仿編詩歌：（ⅩⅩ說：那是怎樣的ⅩⅩ）
·那這一次我們班的小朋友也來猜猜看，你認為這小小的還會飄的還有可能是什麼？我們也用句子：（ⅩⅩ說：那是ⅩⅩ）自信的來說一說。
2．播放課件，完整欣賞詩歌，提問並展示詩歌圖譜幫助幼兒理解詩歌內容。
（1） 遠遠飄來的這朵小小的白雲其實是什麼呀？（引用詩句回答，對啊，近了、近了，呵，原來是一朵小小的蒲公英。）
