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  • 幼兒園中班科學課教案《蚯蚓和老鷹》含反思

    Word下載 欒詩蕊   2023-03-07   334

    中班科學課教案《蚯蚓和老鷹》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒能用動作創造性的表現蚯蚓,瞭解蚯蚓的生活習性和適於穴居生活的形態、結構、生理等方面的特徵;瞭解蚯蚓與人類的關係,體驗解決問題的成就感,快來看看幼兒園中班科學課《蚯蚓和老鷹》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、瞭解蚯蚓的生活習性和適於穴居生活的形態、結構、生理等方面的特徵;瞭解蚯蚓與人類的關係。

      2、能用動作創造性的表現蚯蚓。

      3、體驗解決問題的成就感。

      4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

    活動準備:

      大樹衣服、圖片、營養-報紙球。

    活動過程:

      1、師:「這是哪?」——動畫城。

      2、今天動畫城給小朋友準備什麼好看的呢?一起來看。

      (1)你們都看到了什麼?

      (2)大樹是什麼表情?

      3、這時有一隻老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土裡鑽出來說:「老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了。」

      (1)大樹為什麼要倒呢?(幼兒討論)

      (2)為什麼蚯蚓知道而老鷹不知道呢?

      4、蚯蚓:「老鷹,你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康。」

      老鷹:「那邊?那麼遠你怎麼知道?分明是在騙我。」

      5、老鷹不明白那麼遠蚯蚓怎麼知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎?(幼兒討論)——蚯蚓可以爬很遠的地方

      老鷹:「哼!你那麼小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎麼能在堅硬的地下鑽來鑽去呢?別騙我了。」

      「小朋友,你們知道不知道蚯蚓到底靠什麼爬來爬去的?(幼兒討論)利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬。」

      老鷹不相信,生氣的一口把蚯蚓咬成兩截,

      「蚯蚓被咬成兩截會怎麼樣呢?」(幼兒討論)

      6、過了幾天,老鷹在大樹上生出了鷹蛋,「哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不會有人來煩我了。」

      「老鷹!你好嗎?」(蚯蚓鑽出)

      「你為什麼沒死」?

      小朋友來告訴老鷹,我為什麼沒有死,好嗎?(討論)

      7、老鷹被蚯蚓氣的飛走了。

      蚯蚓:「小朋友大樹真的沒有營養生病了,小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營養給大樹治病好嗎?」

      小蚯蚓變好了嗎?快去運營養吧!

      8、老師變成大樹

      提醒幼兒:

      小蚯蚓沒有手腳,我卻發現咱們小蚯蚓怎麼在用手爬呀?

      或——小蚯蚓,你怎麼長出手來了呀?

      大樹吸收營養慢慢舒展開來

      大樹:我已經有了營養不會死了,謝謝小蚯蚓

      9、蚯蚓和大樹跳舞

      大樹:「小蚯蚓我的朋友在那邊,你們爬過去看看他好嗎?」

      幼兒爬出活動室。

    教學反思

      看得出,孩子們有著濃厚的探究慾望,特別喜歡上有關於科學常識的課,教室裡時而出奇的安靜,時而三五成群的議論紛紛,這是我喜歡的教學氛圍!

      由於幼兒園沒有適宜的土壤可以挖到蚯蚓,事先我就從家附近挖了一些蚯蚓帶到班上,在每張桌子上都放了一條,孩子們興致極高的觀看著這個有趣的小生命,他們也邊看邊說著自己觀察到的發現,特別是我示範解剖蚯蚓的時候,幼兒都屏住呼吸認真的看著,雖然我也有些不忍把一條活蹦亂跳的蚯蚓弄得鮮血直流,但為了幼兒們能更好的理解蚯蚓的再生功能,也只有這樣了。幼兒有一定的對科學的探索慾望,今後要多引導他們去探究!

    小百科:蚯蚓營養豐富,繁殖迅速,食性雜,人工養殖產量高,經濟效益好,蚯蚓可作為珍貴藥物治療多種疾病,還可以用作高蛋白食品和飼料。

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