《大班優秀科學教案《泥土下的蚯蚓》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、引導幼兒初步感知蚯蚓的外形特徵，學習簡單的記錄。
2、初步瞭解蚯蚓的生活習性及用途。
3、培養幼兒細緻觀察的習慣，體驗發現的樂趣，產生探究的慾望，萌發愛護蚯蚓的情感。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養探索自然的興趣。
【活動準備】
1、多媒體（有關於蚯蚓的生活習性的介紹）
2、兩、三條蚯蚓放置在大盤中，放大鏡、鑷子、小刀、筷子若干。
3、有關蚯蚓的圖片若干佈置在牆面上。
4、記錄用的紙和筆。事先學習觀察記錄表格。
【活動過程】
一、匯入，激發幼兒觀察蚯蚓的興趣。
1、師：今天老師帶來的一個彎彎曲曲的動物朋友，你們猜一猜是誰？引起興趣。教師在白板上倒序地畫出蚯蚓、再畫泥土、最後畫泥土上種植的樹。
2、引導幼兒細緻觀察、想象、並互相質疑。（它像蛇，但沒有眼睛；它像毛毛蟲，但沒有腳。）
二、通過觀察瞭解蚯蚓的外形特徵。
師：那我們來看一看蚯蚓到底長得什麼樣子。請小朋友觀察桌上的蚯蚓你能來說說它長的是什麼樣子？請大家把觀察蚯蚓的樣子請小組長在記錄紙上記錄好嗎？
1、每組記錄（教師注意巡迴觀察，並注意引導、幫助引導一些能力相對較弱的孩子的，鼓勵幼兒互相交流。）
2、代表性的孩子講解自己的記錄。（教師引導幼兒認真傾聽，並鼓勵幼兒提出自己的問題、質疑別人的觀點。）
3、將幼兒記錄的表格以視訊形式展示給幼兒。
4、小結：蚯蚓的身體是細長的、一節一節的、彎彎曲曲的，頭部有點尖，便於鑽土，最在最前面，沒有眼睛、鼻子、耳朵、腳。他靠面板來感覺，靠「蠕動」來「行走」。
三、初步瞭解蚯蚓的生活習性以及用途。
師：那蚯蚓生活在哪裡呢？（泥土裡）它吃什麼呢？看讓我們來看一看蚯蚓是怎樣在泥土裡生活的。看PPT（圖一），讓幼兒講述。你們知道蚯蚓有一個什麼特殊的本領？（鬆土）蚯蚓有用嗎？觀察PPT（圖二）
（引發幼兒原有的知識經驗，大膽發表自己的見解）你喜歡蚯蚓嗎？為什麼？小結蚯蚓的用處。
四、拓展知識經驗。
1、什麼時候會出現許多蚯蚓呢？（下雨過後）。為什麼下雨天會有這麼多蚯蚓。觀察PPT（圖三）拓展幼兒的知識經驗。
2、激發幼兒扮演小蚯蚓的興趣，模仿蚯蚓爬以及鬆土的遊戲！
【活動延伸】
帶著工具到戶外去挖蚯蚓。
最後讓幼兒看著大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景圖，再次激發幼兒積極探索的慾望。
【活動反思】
《綱要》中提出「科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行，用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。」
今天的科學活動中我的教學掛圖一出示出來，孩子們就開始大聲嚷嚷起來：「蛇！快來看呀！好大的蛇啊！」「不對，是蚯蚓呢！」「是蚯蚓，蚯蚓比蛇小好多的。」…… 由此可見，孩子們的生活經驗還是挺多的。這個活動不僅使孩子們觀察到了蚯蚓的外形特徵，瞭解了蚯蚓的生活習性，使他們掌握了蚯蚓的作用，還知道了蚯蚓的一個神奇的本領。
相信孩子們對蚯蚓還只是表面上的瞭解了一些相關知識，所以今天我給孩子們佈置了一項任務，就是週末和爸爸媽媽一起到戶外去找一找蚯蚓，在做進一步的觀察，並要求他們親自操作通過自己的觀察去了解蚯蚓的再生本領，希望能得到家長們的配合。
小百科：蚯蚓(earthworm)是環節動物之一，世界上有蚯蚓3000餘種，我國亦有200多種。全國廣泛分佈的有環毛蚓、愛勝蚓、異脣蚓、杜拉蚓等品種 。
大班優秀科學教案《泥土下的蚯蚓》含反思這篇文章共4112字。
