幼兒園中班教案《小雞之舞》

中班教案《小雞之舞》適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒樂於參與表演遊戲,體驗集體遊戲的快樂,聽辯音樂,感知樂曲ABA結構,並能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作,熟悉樂曲旋律,並用相應的動作進行表演,快來看看幼兒園中班《小雞之舞》教案吧。

  【活動目標】
  1、聽辯音樂,感知樂曲ABA結構,並能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
  2、樂於參與表演遊戲,體驗集體遊戲的快樂。
  3、熟悉樂曲旋律,並用相應的動作進行表演。
  4、通過圖片理解歌詞內容,並能根據歌詞內容展開大膽的想像。

  【活動準備】
  1、老鷹圖1張;
  2、小雞圖2張;
  3、小雞嘴圖6個,小雞屁股圖4個,肚子圖1個,躲藏圖1個,滑翔圖1個,飛翔圖1個;
  4、音樂;
  5、2雙手套。

  【活動過程】
  一、問題導入。
  師:你們玩過老鷹捉小雞的遊戲嗎?遊戲里誰和誰在玩呢?
  (1)音樂欣賞,感知ABA結構
  (2)完整欣賞音樂,感知ABA結構。
  (3)師:今天,老師帶來了一段音樂,這段音樂裡面就有老鷹和小雞這兩隻小動物,讓我們來聽一聽吧?
  (4)完整播放音樂,幼兒傾聽。
  (5)提問:在音樂里,你有沒有感覺到這兩隻小動物呢?
  (6)第二次傾聽
  師:我們聽到的音樂誰先出來的呢,讓我們來仔細的聽一聽,這次老師要清小朋友用動作來表示出來,如果你認為是小雞的音樂,你就坐在椅子上做小雞的動作,如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。(老師與小朋友一起做,做完之後出示小雞、老鷹圖片)

  二、分段欣賞音樂,學做相應的動作。
  (1)欣賞A段
  1、師:請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂,看一看小雞做了哪些動作?
  2、播放A段音樂,老師表演動作。
  3、提問:小雞做了哪些動作?(吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作)(出示一張吃米的圖片,一張扭屁股的圖片,一張躲的圖片。)
  4、請小朋友聽著音樂,仔細的看一看小雞的這些動作分別做了幾次?
  5、教師再次表演A段動作,幼兒仔細觀看。
  6、出示圖片。
  提問:小雞的動作分別做了幾次呢?(如幼兒不清楚時,點著圖片進行回答)
  7、師:哦,吃米的動作做了3次,扭屁股的動作做了2次,躲的動作做了1次。請小朋友仔細地聽著音樂,一起來做小雞的動作。(進行兩三次)
  (2)欣賞B段音樂
  1、師:請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂,看一看老鷹又做了哪些動作呢?
  2、播放B段音樂,老師表演動作。
  3、提問:老鷹做了哪些動作呢?(飛的動作、滑翔的動作)(出示圖片)
  4、請小朋友一起仔細地聽著音樂,來做老鷹的動作。(進行兩三次)
  (3)感受A、B段音樂的節奏
  1、師:剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂,那你們感覺在速度上有什麼不一樣呢?(小雞的音樂是歡快的,老鷹的音樂是緩慢的)(如果幼兒答案正確並統一跳過提問環節)
  2、播放A、B段音樂。
  3、提問:你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什麼不一樣呢?
  (4)欣賞A`段音樂
  1、師:看,老鷹飛走,小雞又會怎麼樣呢?請小朋友們最後來欣賞第三段音樂,看一看第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪裡是一樣的,哪裡又不一樣了呢?
  2、播放A`段音樂,教師表演。
  3、提問:第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪裡是一樣的,哪裡又不一樣了呢?(小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的,最後不是躲的動作了,是吃飽了的動作)
  4、第三段音樂請小朋友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。(進行一次,老師點圖譜)(出示完整的圖片)

  三、完整表演。
  (1)進行點評,加強動作
  現在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。(進行點評,觀察幼兒的動作是否到位,並加強)
  (2)講解遊戲要求
  請小朋友看一看我還帶來了什麼呢?(出示手套)這是老鷹的翅膀,我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹,其他小朋友做小雞,當聽到是老鷹的音樂時,小雞們就要躲起來不能動了;當老鷹聽到是小雞的音樂時,老鷹要飛走了,小雞又出來了。
  (3)幼兒遊戲
  1、先請一位幼兒上來與老師一起當老鷹,其他幼兒當小雞。
  2、請兩位幼兒上來做老鷹,老師和其他幼兒一起做小雞。

  四、小結。
  今天,我們聽到的這段音樂,叫做《小雞之舞》。接下來,請小雞們跟著我一起回家休息吧!

小百科:雞是一種家禽,家雞源出於野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。

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