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  • 幼兒園小班安全教案範文4篇

    Word下載 劇惜筠   2023-03-07   769

    【導語】幼兒園教案的編寫儘量簡單,突出,要有特色,根據兒童心理制定教學流程,選取教具,活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。麥芽教案准備了幼兒園小班安全教案範文4篇,供大家參考!

    幼兒園小班安全教案範文一:危險的鈕釦

      活動目標

    1、知道吞吃小鈕釦等異物是十分危險的。

    2、有初步的自我保護意識。

    活動準備

    1、錄影:小鈕釦旅行記。

    2、預先約見「吞吃過異物」的小朋友。

    3、聯絡醫生到園。

    過程建議

    1、看錄影,思考討論:

    (1)看錄影:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發現鈕釦掉在地上了。鏡頭二:珊珊把鈕釦放在嘴裡了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,鈕釦吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫生,醫生說要等鈕釦隨大便拉出來。

    提問:珊珊難受嗎?為什麼?

    (2)師生共同小結:鈕釦不能吞吃,既不衛生,又會危害身體健康。

    2、交談與訪問:鈕釦不能吃。

    (1)與「吞吃過異物」的幼兒交談其經歷,引起幼兒注意。

    (2)提問:「除了鈕釦以外,還有什麼東西不能吃?」孩子找找周圍「小」、「巧」易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。

    3、討論:鈕釦是我的好朋友。

    (1)提問:你的鈕釦在哪裡?有幾顆?它們有什麼用途?

    (2)討論:鈕釦掉了怎麼辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)

    延伸提示

    1、設立小盒子:發現異物及時收撿。

    2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補鈕釦。

    3、建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是鈕釦是否鬆脫。

    幼兒園小班安全教案範文二:安安全全滑滑梯

      活動重難點:

    重點:幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

    活動準備:

    1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

    2、編排情境表演。

    活動過程:

    一、匯入活動,激發興趣。

    兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)

    二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

    1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?

    2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

    小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

    三、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

    1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

    2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

    幼兒園小班安全教案範文三:躲開它們

      活動目標:

    1、知道生活中有許多尖利的東西,會傷害我們的身體。

    2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

    活動準備:

    各種尖利的物品,如:筆、剪刀、樹枝、筷子等。

    活動過程:

    一、教師講述故事《小猴哭了》

    二、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。

    教師:「為什麼這樣的筆碰到小猴的眼睛裡,它會大哭?」(筆有一個尖尖的筆頭,戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體,導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

    三、討論:你們還見過哪些東西是尖尖的?

    尖利的東西有很多,如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等,幼兒每講一件物品教師就拿一樣,放在幼兒面前。

    四、觀看錶演,比較不同行為的性質。

    請幼兒觀看錶演,組織幼兒討論:怎樣做才不會讓自己受傷害?

    1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

    2、小猴在玩樹枝。

    3、小兔子一邊望著窗外,一邊在用剪刀剪紙。

    4、小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

    五、教師小結。

    教師:首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴鬨鬧、玩耍;當週圍有同伴在這樣鬨鬧時要提醒他們,並躲開他們。

    幼兒園小班安全教案範文四:危險的小圓珠

      活動目標:

    1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

    2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。

    活動準備:

    1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

    2、幼兒用書第40-43頁活動過程:

    一、 創設情境,激發幼兒參與活動的興趣。

    (1) 遊戲《指五官》。

    教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

    請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

    (2) 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

    二、 講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。

    (1) 播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

    提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裡了?這樣做對嗎?為什麼?

    (2) 小結:把小圓珠放在鼻子裡,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

    三、 引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

    (1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什麼?

    (2) 進餐和吃水果的時候要注意什麼?

    (3) 入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?

    (4) 閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?

    (5) 小結:筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裡塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

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