【導語】在日常教學工作中,撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好,目標明確、條理清晰、層次分明,那麼在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之,則條理不清、輕重不分,教者思緒不明,學者一頭霧水,就不能達到好的教學效果。麥芽教案准備了幼兒園小班音樂教案範文3篇,希望對你有幫助!
幼兒園小班音樂教案範文一:王老先生有塊地
一、活動目標:
1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒,學習有表情的演唱。
2、對改編歌詞有興趣。
二、活動準備:
田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干
三、活動過程:
(一)、清情景談話
1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)
師:小朋友看看這是什麼地方?
幼:田地
師: 王老 先生在這裡養了許多的小動物。我們來看看這些小動物在幹什麼呢?
2、教師一邊唱,一邊貼圖片。(邊學習節奏)
師:這首歌曲好聽嗎?我們一起來學一學吧!
3、教師引導幼兒邊指圖片邊學唱歌曲,(2遍)
(二)、分角色演唱;
師:寶寶們真聰明,把這首歌曲學會了。我們一起來玩個遊戲好嗎?
1、師幼分角色演唱歌曲。
師:我來扮演歌曲中的 王老 先生,請寶寶們來唱歌曲中的小動物。
2、師幼共同做遊戲。
(三)、仿編歌曲;
師:寶寶們的聲音真好聽,引來了許多的小動物,它們也想來唱歌,我們來看看它們是誰呢?
1、出示圖片。
師:哎!是XXX,它是怎麼叫的。(鼓勵幼兒給小動物打招呼。)
2、哎呀!我們再來看看第二個小動物是誰?「同上」。
3、教師做聽動作。(楊老師聽到有一個小動物在說:「小朋友你們唱完了么,該輪到我了吧!請小動物出來,並讓幼兒一起表演動物的叫聲。)
4、好了,我們寶寶真是聰明,都會自己來編歌曲了,我們一起把這些小動物也唱進我們的歌曲吧!
幼兒園小班音樂教案範文二:熊跳舞
活動目標:
1、傾聽音樂,用笨拙與歡快的動作表現ABA結構,學習聽間奏。
2、讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象並體驗遊戲的快樂。
3、學習自己找空間地方活動,不和他人發生碰撞。
活動準備:圖譜一幅;音樂磁帶。
活動過程:
1、 引子,激發幼兒興趣。
熊媽媽有兩個熊寶寶,一個叫熊大大,一個叫熊小小。大大長得很胖,走起路來很慢,活動起來不太方便。小小很瘦,很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好,喜歡跟著音樂跳舞,聽音樂響起來啦!它們要跟著跳舞啦!
2、傾聽音樂,按照音樂節奏指掛圖。
指圖譜提問。
(1) 指圖(一)提問:告訴我這是誰在跳舞?(大大)為什麼?(因為音樂速度緩慢,聽起來很笨拙。)
(2) 指圖(二)提問:這是誰在跳舞?(小小)為什麼?
(3) 指圖(三)提問:現在又是誰在跳舞?(大大)
小結:熊大大跳了兩遍舞,因為他覺得自己有點胖,活動不太方便,想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。
3、分段聽音樂,佈置聽音樂任務。
(1) 聽音樂A段。佈置聽音樂任務:大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎?大大跳舞時的音樂是什麼樣的?(慢、重不歡快)
(2) 聽音樂B段。佈置聽音樂任務:小小跳舞時的音樂是什麼樣的?(歡快、讓小朋友聽了也想跳舞)
(3) 用一個動作表示間奏是在休息。
(4) 聽音樂A段。佈置聽音樂任務:大大跳了兩遍舞,跳兩遍舞時的音樂一樣嗎?(一樣)
小結:大大跳了兩遍舞,而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。