小班教案《閃爍的小星》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能大膽表現歌曲《閃爍的小星》的內容、情感，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園小班《閃爍的小星》含反思教案吧。
教學目標
培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
能大膽表現歌曲《閃爍的小星》的內容、情感。
感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動過程：
一、律動：《春天》、《小小蛋兒把門開》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《好媽媽》。
三、學習歌曲《閃爍的小星》
1、引導幼兒回憶自己看星星的經驗。
——師：你看到夏天夜晚的天空是什麼樣的？星星又是什麼樣子的？
——老師鼓勵幼兒儘量和同伴表達的不一樣。
2、請幼兒觀察幼兒用書畫面，幫助幼兒瞭解歌詞。
——引導幼兒看看書上的小星星是什麼樣的？
——老師在幼兒回答過後，輕輕念出歌詞。
——請幼兒說說有哪些地方的歌詞是一樣的？
——老師小結，進一步幫助幼兒明白哪些地方的歌詞是相同的。
四、幼兒學習演唱歌曲。
1、老師進行範唱，在範唱的過程中注意用自然的聲音演唱歌曲。
2、老師帶領幼兒一起演唱歌曲1——2遍。
五、引導幼兒用不同的方法演唱歌曲。
1、老師請幼兒創編小星星閃爍的動作，一邊做動作一邊演唱歌曲。
2、老師請幼兒用一小組唱一句的方法演唱歌曲。
3、全班幼兒一起演唱歌曲。
教學反思：
音樂是一門實踐性很強的藝術。在音樂教學中，為學生創設多種情境，提供各種形式，能引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。本課在教學中就是緊緊抓住了這點。在教學中教師通過歌唱、歌舞、律動、朗誦等表演活動，使學生學習的興趣大大提高。雖然，這首歌曲很多學生在幼兒園是就已經聽過，有的已經會唱，但由於教師在教學中採用了多種教學方法，學生在學習的時候仍然學得津津有味。在表演時，很多男孩子扮演的小星特別明亮，每個動作都做得相當到為。那是因為教師為學生創設了優美的環境，五彩的小燈，一閃一閃的星星。學生在表演時猶如身臨其境，誘發了學生的表現慾望。學生動情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他們的感情得以抒發，音樂的表現能力更是有了很大的提高。
小百科：星星指宇宙間能發光的或反射光的天體
