幼兒園中班健康教案範文4篇

幼兒園中班健康教案範文4篇

【導語】幼兒期的孩子是一個不斷發育成長的個體,心理健康的孩子在發育水平上一定是正常的,這包括智力、語言和社會適應能力的發展,甚至也包括運動協調能力的發展。塔塔教案準備了以下內容,希望對你有幫助! 幼兒園中班健康教案範文一:心情的顏色   活動目標   ...

【導語】幼兒期的孩子是一個不斷發育成長的個體,心理健康的孩子在發育水平上一定是正常的,這包括智力、語言和社會適應能力的發展,甚至也包括運動協調能力的發展。塔塔教案準備了以下內容,希望對你有幫助!

幼兒園中班健康教案範文一:心情的顏色

  活動目標

  學習抒發負面情緒的方法。

  感受用創作表達情緒。

  活動準備

  主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學習單。

  「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

  活動過程

  1.展示「心情的顏色」兒歌掛圖,請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色,這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,帶領幼兒一起念唱。

  2.詢問幼兒,當自己生氣、傷心或開心的時候會做什麼事?是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……,播放兒歌,請幼兒一邊念唱,一邊表演給大家看

  3.向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發情緒,翻開主題爆米花P.16~17,與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者,及事先收集來的「米羅」的畫作,

  請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?

  4.將紙張發給幼兒,請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物,畫好後用蠟筆用力的塗掉,就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅,接著用力揉成紙球,最後把圖畫撕成碎紙。

  5.請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒,並保留一段時間,讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方,再利用剛才的方式抒發情緒,或是和別人分享等方式都可以。

  6.最後,請願意分享畫作內容,或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前,與大家進行分享。

  評量

  1.能嘗試利用畫畫來抒發負面情緒。

  2.會利用顏色傳達自己的情緒。

  活動結束

  引導幼兒完成寶貝學習「我最喜歡的顏色」。

幼兒園中班健康教案範文二:小心!危險

  活動目標

  1、激發幼兒的探究慾望,體驗活動的樂趣。

  2、豐富幼兒安全保護經驗,提高自我保護能力。

  3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。

  二、活動準備:

  生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)

  三、活動重點與難點:

  活動重點:提高自我保護能力,學會簡單的自救方法。

  活動難點:引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學會簡單的自救方法。

  四、活動過程:

  1、引導幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應用。

  2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

  3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。

  4、請幼兒分組討論:如果發生意外,應採取自救自護的方法,了解學習意外事故的自救方法。

  (1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

  (2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫院治療。

  (3)誤服藥物及時告訴大人。

  (4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包紮。

  5、請幼兒結合生活經驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。

幼兒園中班健康教案範文三:香香的黃色

  目標

  1.能用多種感官感知黃色水果的特徵。

  2.知道水果有營養,並有每天吃水果的習慣。

  準備

  1.幼兒每人帶一個黃色的水果,用積木擺搭放水果的展台,盤子、盆若干。

  2.將水果洗凈,切成片狀。

  過程

  1.遊戲「猜猜是什麼」。

  ——猜謎:扁扁的,圓圓的,桔黃色的,一瓣一瓣的。(桔子)

  ——猜謎:彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜。(香蕉)

  ——幼兒根據謎面的描述,舉起相應的水果進行驗證。

  ——談談這幾種水果都穿著什麼顏色的外衣。

  2.品嘗黃皮水果的味道。

  ——品嘗水果。

  ——談談自己吃的是什麼水果,它的味道怎麼樣。

  3.擴展水果的經驗。

  ——介紹自己帶來的水果的名稱、顏色、形狀。

  ——參觀展台的水果,看看、摸摸、聞聞,進一步感知更多水果的特徵。

  ——用詞語描繪自己喜愛的黃色水果。

  ——小結:秋天的水果大多數是黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的。多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

  建議

  1.黃色不僅是許多成熟水果乃至農作物的外部特徵,而且還寓意著豐收,並給人以明快的感覺。本次活動還把它與嗅覺感受聯繫起來,試圖形成一種複合的教育效應。因此,要注意防止組織成單純的水果認知活動。

  2.如有小朋友帶來紅蘋果、青蘋果,也允許一同展覽和品嘗,以免挫傷其積極性。

  3.在吃水果前,讓幼兒自己刨皮,如果用刀切則一定要教師動手,避免發生危險。

  4.在幼兒觀察、洗水果過程中讓幼兒充分體驗、感知水果的特徵,可邊摸邊洗,邊洗邊說。

  5.在自然角進行秋天的水果展,在日常活動中繼續感知水果的特徵。

幼兒園中班健康教案範文四:向手挑戰

  目標

  1.能根據要求活動手指和手臂。

  2.提高肢體動作能力的創造能力。

  準備

  一段節奏明快活潑的音樂。

  過程

  1.我會做。

  ——教師用手指著頭部說:「這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?」引導幼兒邊用手指頭部邊說:「這是我的頭。」

  ——教師手指其他人體部位,提出類似問題。

  ——引導幼兒閉眼做類似遊戲,如用手摸肩,用手碰背等。

  2.向手挑戰。

  ——你能用儘可能多的辦法活動自己的手指嗎?

  ——啟發幼兒大膽創造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。

  ——引導幼兒聽指令活動手指。如:你能儘可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

  ——你能用你的手臂做些什麼動作呢?

  ——引導幼兒聽指令接受挑戰。如:你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

  3.做做手指操。

  ——在音樂聲中,引導幼兒根據節奏創編、表演各種手部動作,感受、體驗手部動作的靈活性。

  ——帶領幼兒做手指遊戲(見附)。

  建議

  1.引導幼兒活動身體的特定部位,有利於探索人體運動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。

  2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的遊戲。

  附:手指遊戲

  兩間窗門緊閉的小屋,(將手捏成兩個拳頭)

  打開窗,迎來陽光,(用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈)

  10個又高又壯的小朋友,(舉起10個手指)

  8點鐘上幼兒園。(顫動手指)

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