小班主題教案《寶寶喜歡上幼兒園》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒樂於參加集體活動，並能遵守簡單的集體規則，知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名，學慣用普通話表述自己的意願，能關注自己與同伴的五官與四肢，快來看看幼兒園小班主題《寶寶喜歡上幼兒園》教案吧。
內容與要求
1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。
2、樂於參加集體活動，並能遵守簡單的集體規則。
3、學慣用普通話表述自己的意願，能關注自己與同伴的五官與四肢。
4、知道要保護自己，不做危險的事情。
5、增強思維的靈活性。
6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
主題線索
《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書(P1—P7)、
有兩個次級主題：
1、我的名字
2、我的身體
1、我的名字(P2)
學著用普通話說自己的名字(P2)★
遊戲：開門、關門(P2)★
貼紙人(P2)★
2、我的身體(P2)
拍拍踏踏(P2)
玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(P2)
動動我的身體(P2)★
小跳舞毯(P3)
印小手(P3)★
兒歌：小小手(P3)★
兒歌：拍皮球(P3)★
《我的幼兒園》是在3——4歲學習參考用書(P87—P93)、
有三個次級主題：
1、你玩我玩大家玩
2、和哥哥姐姐做遊戲
3、玩具要回家
1、你玩我玩大家玩
玩具商店P88
玩具架P88
大家一起玩P88 ★
小鈴鐺P88
胖熊吹氣球P88 ★
2、哥哥姐姐做遊戲
哥哥姐姐喜歡我P90
哥哥姐姐的畫P90
3、玩具要回家
蠟筆寶寶找家P90 ★
送玩具回家P90 ★
備註：★ 為教師在本主題內選用內容
環境創設
★ 在班內貼上評價表，如「乖乖好寶寶」 「寶寶吃的香」等一些可愛又方便操作的表。
★ 將幼兒的生活照片佈置在環境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾後佈置與牆面，將環境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。
★ 開設區域活動，如培養幼兒生活能力的「嘻嘻哈哈過家家」，投放扣鈕釦，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛鍊。
★ 在中華小當家版塊內讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。
★ 開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋樑，完善家長工作。
家園共育
★幫助孩子建立有規律的作息時間，特別提醒家長在家中培養幼兒按時午睡的習慣。
★讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。
★鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。
★培養孩子飯前、吃東西前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。
★家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。
★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養孩子的生活自理能力。
★多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。
★關心孩子結交新朋友的情況。
★家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料。(如全家福照片等)
活動方案
活動名稱：我的名字（小班語言）
活動組織：學習版塊 正規活動 集體形式
內容與要求：
1、能用普通話介紹自己的姓名及自己的愛好。
2、鼓勵每位幼兒都能大膽的說。
材料與環境創設：紙人，卡紙，水彩筆，膠棒
活動流程：欣賞範例—製作小人—交流表現
活動過程
一、邊看老師添畫五官，邊介紹老師自己。
1、 將紙娃娃貼在卡之上，添上五官。
2、介紹自己的名字、長相特點及喜歡的食物，物品等。
二、製作小人
引導幼兒找一個喜歡的小人貼好，添上五官。
三、交流表現
1、鼓勵每一位幼兒拿著自己的作品，上前來介紹自己。
2、要求說出姓名、表達能力好的可以說說喜歡的東西、事情。(用挑選貼紙的 方 法鼓勵)
活動名稱：開門關門（小班遊戲）
活動組織：遊戲版塊 非正規活動 集體形式
內容與要求：
1、鼓勵幼兒能在遊戲中用普通話介紹字的名字。
2、鼓勵每位幼兒都能大膽的說
材料與環境創設：將教室內桌椅靠邊，留出中間較空曠活動場地
活動過程：
一、欣賞教師念兒歌
1、鼓勵幼兒跟著教師輕輕的念。
2、告訴幼兒遊戲的規則。
二、遊戲：開門關門
1、 請幼兒跟著教師念兒歌。
2、從兩人開始，當念道：「請一個孩子鑽進來」時，一名進入。
3、集體問：你叫什麼名字呀?該幼兒回答：我叫×××。
3、鼓勵表達能力好的幼兒還可以說說喜歡的東西、事情。(用貼粘紙的方法鼓勵)
活動名稱：拍皮球（小班兒歌）
活動組織：學習版塊 正規活動 集體形式
內容與要求：
1、在遊戲情景中激發幼兒大膽的表達與表現。
材料與環境創設：幼兒座位呈馬蹄形，中間為空曠場地
活動過程：
一、出示皮球，激起幼兒的活動興趣 。
1、 幼兒玩皮球。
2、曹老師有一首很好聽得兒歌，名字就叫拍皮球。
二、欣賞教師念兒歌。
1、有感情的念第一遍。
2、配上動作念第二遍。
3、鼓勵幼兒幫老師做動作，教師念第三遍。
三、幼兒學念兒歌
1、鼓勵每一位幼兒張口說。
2、用貼粘紙的獎勵方法鼓勵幼兒再次說，表演的興趣。
活動名稱：印小手（小班美術）
活動組織：學習版塊 正規活動 集體形式
內容與要求：
1、在活動中讓幼兒發現自己有一雙手，每隻手有五個手指頭。
2、體驗印小手這種玩色活動的樂趣。
材料與環境創設：A4紙每人一張(上有幼兒的姓名)、調好的顏料2盤、抹布
活動過程：
一、謎語匯入，引起幼兒參與活動的興趣。
