小班主題教案《花兒好看我不摘》含反思適用於小班的主題教學活動當中，培養幼兒敏銳的觀察能力，在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園花兒好看我不摘教案吧。
教學目標：
1、在說說、講講中感知花的美麗，萌發幼兒喜歡花的情感。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備：
課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆
教學過程：
一、說說春天的花朵T：寶寶們教室裡面有許多的花，你們都認識他們嗎？
T：春天第一個開花就是迎春花。
T：你們除了認識這些花以外，還知道哪些花呢？
T：老師這裡就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。
二、感知花的美麗T：這裡有哪些顏色的花？數一數有幾種顏色的花呢？是什麼形狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花） T：你們看看這盆花和其他花有什麼不一樣呢？（一盆上面有許多的花，一盆上面只有一朵花）T：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗。
三、和花交朋友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？
T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它高興的時候就露出美麗的笑容。
T：寶寶們，你們看這是花的什麼地方？（花的身體）T：花的身體它有個好聽的名字叫做「花莖」。
T：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。
T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪裡呢？
T：這裡是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。
T：寶寶，我們來跟花葉握握手。
T：那花的腳在哪裡呢？（花根）T：花根看的到嗎？它埋在哪裡呢？（在泥土的裡面）小結：花兒花兒真漂亮，要和花兒交朋友。
四、幼兒表現花朵（音樂《小樹苗》）T：那我們也來做做美麗的花朵吧！
（風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）五、激發幼兒愛護花草T：老師這裡有個故事，我們來看看發生了什麼事情？
T：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什麼？
T：寶寶喜歡美麗的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。
T：寶寶們你們都喜歡花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）T：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！
教學反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上並不是每一個人都會做到。
小百科：花是被子植物繁衍後代的生殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是「花」，而多數人則認為被子植物才有花，所以被子植物也稱為有花植物。花的各部分不易受外界環境的影響，變化較小，所以長期以來，人們都以花的形態結構，作為被子植物分類鑑定和系統演化的主要依據。
