小班教案《湯姆上幼兒園》

　　二、故事闡述

　　教師出示繪本的第一頁，並提問：看看這個小男孩湯姆在幹什麼？他開心嗎？你從哪裡看出來的？（引導幼兒正確回答，教師講述第一段故事內容。）

　　繼續講故事，「明天湯姆就要上幼兒園了，為什麼湯姆卻一點兒也不高興呢？」（請幼兒大膽猜測。）

　　師:湯姆真的生病了嗎？（假的）為什麼湯姆要裝病呢？（不想上幼兒園）結合經驗思考：你覺得裝病的做法是對的嗎？（讓幼兒在思考中明白不能為了逃避上幼兒園而撒謊找藉口。）

　　繼續講述故事，自己看插圖，湯姆一個人坐在床上幹嘛？猜猜他在想什麼？他的心情是怎樣的？(讓幼兒嘗試揣測湯姆的心思，進一步瞭解湯姆的內心。)

　　師：吃早飯的時候湯姆在心裡是怎麼對自己說的？（我要勇敢，不能哭）

　　第二天到了，看看湯姆在幹什麼呢?這個情景小朋友們熟悉嗎？在什麼地方我們也能看到？（每天早上）

　　討論：說說你每天早上是怎麼和爸爸媽媽再見的？也會捨不得他們哭嗎？

　　繼續故事，媽媽給了湯姆什麼？（手絹）她是怎麼跟湯姆說的？（傷心的時候就看看手絹想想媽媽）

　　湯姆在幼兒園幹什麼呢？這個時候湯姆還不想上幼兒園嗎？這時候湯姆的心情又如何？（根據插圖回答問題。）

　　三、教師小結

　　師：湯姆去上幼兒園的心情發生了什麼變化？一開始是怎麼樣的？然後呢？最後又怎樣了？（不開心、害怕、高興。幼兒用自己的話進行表述，教師進行引導。）

　　師：我們寶寶們在幼兒園會做些什麼事呢？哪些事情讓你們很喜歡？現在到幼兒園來還要哭嗎？（結合自己的生活經驗談談。）

　　小結：連小湯姆最後都能克服害怕開開心心的去上幼兒園了，我們的寶寶們是不是也應該學學小湯姆勇敢的本事啊？以後可不能耍賴不來幼兒園了，每天老師都會在幼兒園等著你們每一個小朋友開開心心的來幼兒園一起學本領一起遊戲，我們一起來拉鉤約定好不好？（和每個小朋友拉鉤做好“約定’。）

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。