幼兒園大班教案《湯姆的小妹妹》

幼兒園大班教案《湯姆的小妹妹》

大班教案《湯姆的小妹妹》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡家庭中的新成員,體驗做哥哥姐姐的快樂,通過故事,感受湯姆在妹妹出生前後的心理和情感變化,讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園大班《湯姆的小妹妹》教案吧。   活...

大班教案《湯姆的小妹妹》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡家庭中的新成員,體驗做哥哥姐姐的快樂,通過故事,感受湯姆在妹妹出生前後的心理和情感變化,讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力,快來看看幼兒園大班《湯姆的小妹妹》教案吧。

  活動目標:
  1、通過故事,感受湯姆在妹妹出生前後的心理和情感變化。
  2、喜歡家庭中的新成員,體驗做哥哥姐姐的快樂。
  3、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
  4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。

  活動準備:
  1、電子白板課件。
  2、操作板一塊,笑臉圖標人手一份。

  活動過程:
  一、通過視頻、圖片導入活動,引導幼兒對比了解小朋友對媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。
  1、觀看視頻後提問:錄像里的四個小朋友希望自己有個弟弟或妹妹嗎?
  2、欣賞圖片後提問:圖片中的四個小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎?
  3、提問:你希望自己有個弟弟或妹妹嗎?

  二、通過閱讀繪本《湯姆的小妹妹》,引導幼兒感受湯姆在妹妹出生前後的心理和情感變化。
  1、分段欣賞並提問,引導幼兒理解繪本前半部分內容。
  2、引導幼兒觀察圖片,說說湯姆的生活發生了哪些變化?
  3、組織幼兒討論:除了這些,你認為湯姆的生活還會有什麼變化?
  4、出示操作板進行選擇:接下來,湯姆會怎麼做呢?是像這四個小朋友一樣又哭又鬧發脾氣、不喜歡妹妹,還是像那四個小朋友一樣、學著關心照顧妹妹、喜歡疼愛妹妹呢?
  5、繼續欣賞繪本,引導幼兒理解繪本最後部分內容,教師進行小結和提升。

  三、引導談話
  引導幼兒聯繫自身情況進行談話,分享自己是怎樣關心、照顧弟弟妹妹的,體驗做哥哥姐姐的快樂。

  四、教師小結,結束。
  師:不管是三口之家,還是四口之家,老師希望你們和自己的家人相親相愛,祝願你們每天都幸福快樂!

小百科:湯姆的家裡迎來了一個新的小生命,媽媽為他生了一個小妹妹。妹妹本意指有共同的父親或者母親,年齡比自己小的女孩;也可以泛指任何年齡比自己小的女孩。

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