永吉國小資訊融入教學教案格式
教案名稱 | 我們都一樣 | ||||
適用階段 | 幼稚園 | ||||
適用年級 | 大班 | ||||
教學總時間 | 50分鐘 | ||||
關鍵字 | 同理心 | ||||
設計理念 | 在我們的生活周遭常會遇到有些和我們「不一樣」的人，有時我們則會用好奇或異樣的眼神去看待，或許我們都遺忘了「同理心」去感受，若今天那位「不一樣」的人是自己的話，是否也希望他人那樣看著我呢？ 對於那些「不一樣」的人，我們更需以寬容柔和的心互相尊重和接納他們，並提供協助所需，給予更多的關愛，畢竟那些「不一樣」的人，其實不管在生活上、情感上都是和我們相同的，只是不一樣的是「外表」而已。希望藉由「珊珊」的圖畫書傳達其實那些外表和我們「不一樣」的人，不管什麼事，他們都和我一樣，也和你一樣。 | ||||
教學活動一 | |||||
領域名稱 | 社會 | 次領域名稱 | 人際關係 | ||
主題名稱 | 愛 | 子題名稱 | |||
單元名稱 | 我們都一樣 | ||||
能力指標 | |||||
教學時間 | 50分鐘 | ||||
設計者 | 姓名 | 縣市別 | 服務單位 | ||
謝群英 | 台北市 | 永吉國小 | |||
先備知識 | 具備觀察分析能力 | ||||
相關主題 | |||||
教學目標 | 1.瞭解如何協助需要幫助的人。 2.體驗身體上不方便的感覺。 3.培養同理心。 | ||||
教學步驟（一） | |||||
步驟說明 | （一）引起動機：詢問幼生在路上是否看過那些和我們外表不一樣的人？引導幼生思考討論是否所有的事都和我們「不一樣」呢？ （二）發展活動： 1.藉由「珊珊」圖畫書來傳達其實珊珊雖然是一位肢體殘障的幼童，但其實珊珊和你、和我，不管在喜歡的事物上、生活習慣上、學業上、個性上，都有著許多相同的地方，提醒我們學習平等的去瞭解別人、關心他人。 2.運用「蚯蚓爬山」的活動來體驗只能用手部使身體向前進，以模仿蚯蚓爬行的樣子，進而深刻體會「殘障者」於生活上的不便之處。 （三）綜合活動：與幼生共同討論分享「蚯蚓爬山」活動中的感受為何？如何面對那些「不一樣」的人？ | ||||
時間分配 | （一）引起動機：10分鐘。 （二）發展活動：30分鐘。 （三）綜合活動：10分鐘。 | ||||
相關資源 | 標題 | 媒體類型 | 來源 | ||
珊珊 | Power point | 上誼出版社 | |||
相關網站 | 標題 | 網址 | |||
學習單如下頁：
請問我們如何協助那些需要幫助的人？（請父母協助寫下孩子的想法並與孩子分享討論）
＊所謂付出自己的「愛心」的定義是什麼呢？
是用「金錢」來表現自己的愛有多少嗎？還是「身體力行」來傳達內心的愛有多真實？
對我而言，所謂的「愛心」是無論你所面對的人事物是什麼，都以一顆充滿「善意」去對待周遭的一切，那才是真正的「愛心」。