專題研討心得報告表
週次：第十五週演講者：張基成 教授
講題：數位化學習歷程檔案之製作與評量應用
班級：科傳碩一學號：M09739001 姓名：林柏寬
心得：
數位化學習歷程檔案，即是將紙本的學習歷程檔案，以數位化的形式，如照片、影像、聲音等多元形式，加以展現、儲存學習作品，並透過網路平台，可不受時空、作品形式限制，讓同儕間的作品彼此分享、交流，藉由作品間的觀摩，提供自我反省之機會。
E-portfolio是一種數位化、電子化生涯歷程檔案，也是一種新世代的創意履歷。學生透過有系統、有計畫地收集求學期間的成果作品、學習心得及學習過程的反思紀錄，可以用來幫助學生瞭解在特定期間內自己如何思考、感覺、工作和改變，並藉此對未來即早做規劃。而在教師方面，可藉由學生所儲存的電子化生涯歷程檔案(e-Portfolio)，與其互動討論，並得知學生學習的過程，督促學習者在知識、技能及態度上的成長。
除了制式文件的準備，更要能呈現"成長"的動態歷程，同時考量檔案的功能延展性，由個人到群體，由近而遠來收集完成。由此看來，各式各樣的歷程檔案中，可供數位化並可再分享的必須元素有哪些呢？可數位化的考量，應該取決於檔案的內容與形式。由於歷程檔案具有下列特性：
1.目標明確具系統與結構，但容有個人主動選擇的彈性。
2.呈現歷程軌跡與脈絡。
3.經由溝通與合作產生。
4.具體且多元化。
5.具備批判與省思的特質。
因此，善用科技化的資源、工具與平台，完成歷程檔案的紀錄、省思與收集，以元件、模組化的概念，達到交流、分製、共享的目的。