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國中學科能力測驗歷史科準備技巧
李曄老師
近年來國中基測社會科題目除靈活變化與傳統「背多分」的題型大不相同外，也效法
大學入學考試「想培養學生邏輯分析與解釋的能力」
，出現頗多有創意的題目，以下是筆
者多年來教學經驗，提供同學們參考：
一、瞭解考試趨勢，充分掌握測驗目標：
1.掌握因果關係：一般通稱「人」
、
「時」
、
「地」為歷史的三要素，偏重記憶性，近年來
命題對象已逐漸轉向有關「原因」
、
「結果」
、
「影響」方面，今後同學們學習歷史，特
別注重歷史事件的前因後果及其影響。
(1)「共產主義」不贊同財產私有制，主張財產不該集中在少數人手中,應為所有人共
有。在歷史上，下列何者也有類似的觀念？(A)唐代的「坊市制度」(B)明代的「一
條鞭法」(C)太平天國的「聖庫」制度(D)台灣的「三七五減租」政策【99 基測一】
(2)筱鵬在課堂報告說:「這個事件在世界史上有重大意義。政治上，它直接影響了俄
羅斯歷史的發展;文化上，它帶來文物交流，如火藥的傳入歐洲，各國君王因此可
使用火炮攻打以堡壘做為屏障的封建領主，間接對歐洲封建制度的崩解產生了影
響。」他最可能是介紹下列何者？ (A)蒙古西征 (B)鄭和下西洋 (C)麥哲倫環
繞世界 (D)日耳曼民族遷徙。 【99 基測二】
2.社會經濟、學術思想、變法改革、科技發展、臺灣史及時事等項目配分頗重，此一現
象大家不可掉以輕心。
(3) 1970 年代初期，中東爆發戰爭，沙烏地阿拉伯領導主要石油輸出國發動石油禁
運，報復支持以色列的西方國家，石油價格因此在短期內大漲，造成全球性的經濟
危機。當時台灣推動下列哪一項措施，降低了此危機對國內經濟的衝擊？ (A)加
入國際組織 (B)設立科學園區 (C)實施十大建設 (D)推行土地改革【99 基測一】
二、使用正確方法，輕鬆贏得考試高分：
1.社會考科這幾年來增加比較性及觀念性的試題，減少冷僻記憶性的試題，許多題目往
往貫穿各冊很多章節，考生必須經過推理、歸納才能得到正確的答案
，考生先要記憶
「基礎知識」
，再打破單冊範圍，依時間、主題性，跨冊、跨科（歷史、地理與公民），
才能輕鬆應試。
2.以地圖為輔助工具：地圖可增加立體感和臨場感，歷史地圖題為新趨勢，大家應多留
意相關地理位置、可收一舉兩得之效。
同學們如能把握正確要領，好好歸納統合，加以推理判別，找到重點或關鍵處，定能使
同學們在短期內收到最好的效果。
社會經濟、學術思想、變法改革、科技發展、臺灣史及時事
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2011 年歷史重要時事輯要
李曄老師輯
一、
『海角七號』導演魏德聖拍『賽德克.巴萊』電影，描繪「霧社事件」：
1.
台灣原住民的名稱演變：
(1)清代根據原住民漢化程度與是否繳稅等，區分為「生番」及「熟番」
(2)日治時期有「平埔族」和「高砂族」的分法
(3)中華民國政府來台初「高砂族」改稱「山地山胞」;民國 83 年修憲後才叫「原住民」
2.原住民的武裝抗日：霧社事件（同化政策時期）
(1)原因：高壓武力鎮壓原住民，掠奪山區資源與樟腦、勞役過重
(2)經過：1930 年莫那魯道率賽德克（當時被日人歸為泰雅族）
族人襲殺南投霧社日本人，日本出動飛機、毒氣鎮壓－
違反國際公法，造成原住民死傷慘重
(3)影響：總督府檢討原住民政策，不再高壓武力鎮壓原住民
二、五十餘年來兩岸的關係演變：
時 期 開始時間 台灣態度 中共態度 重 大 史 事
武力（軍
事）對抗
期
民國三十八
年起
確保臺灣，
光復大陸
武力解放
臺灣
(1)民國38年金門「古寧頭戰役」
(2)47年金門「八二三」炮戰
(3)「八二三」炮戰後兩岸關係趨緩和，進入政
治對峙
政治對
峙（和平
統戰）期
民國六十八
年台美斷交
起至 76 年－
鄧小平改革
強調「三民
主義統一中
國」的原則
和平統
戰策略
(1)中共倡議「三通」(通郵、通航、通商)；
一國兩制
(2)台灣蔣經國提出「三不政策」(不接觸、不
談判、不妥協)
兩岸（民
間）交流
期
民國七十六
年起解除戒
嚴開放大陸
探親起
開放探親 堅持一國
兩制
(1)民國七十六年解除「戒嚴」；80年結束「戡
亂」；97年實施「三通」
(2)八十年宣布終止動員戡亂，制定「國家統一
綱領」，成立「大陸委員會」（官方）與「海
峽交流基金會」（民間）處理兩岸事務
(3)2005年中國制定「反分裂國家法」，不排除
武力犯台
三、台灣參加的國際組織：
1.「世界衛生組織」 (World Health Organization— WHO)
2.「世界貿易組織」(World Trade Organization—WTO)協商減少各國間的貿易障礙
3.「亞太經合會」（APEC）：尋求亞、太地區經貿政策之協調與發展
4.2009-2010 年台灣政府強力推動「兩岸經濟合作架構協議」
（ECFA）
四、2011 年
印象派－莫內「睡蓮
」「
莫內花園
」特展：
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※印象派：19 世紀出現照相技術，可以具體呈現物體的形象，莫內、梵谷等畫家強調個
人對外在世界的主觀感受，其作品運用光與影的變化，表現出眼睛對景物的瞬間印象，
因此被稱為「印象派」。
五、日本地震
引發台灣非核家園與否爭議
：
1.2011 年 3 月 11 日發生於日本東北地方外海規模 9.0 地震，震央位於宮城縣首府仙台
市以東的太平洋海域，是日本規模最大的地震，其引發的海嘯和核能事故，傷害很大。
2.
二十世紀兩次大戰間－戰間期理論科學方面:
(1)居禮夫婦致力於放射性物質的研究，對醫學頗有貢獻
(2)愛因斯坦提出「相對論」
，影響物理學，並為日後原子彈發明奠下基礎
六、2011 年是中華民國建國百年，注意
與孫文有關的五大革命團體
：
成 立 時 間
成立地點 特 點
興中會
甲午戰敗年(1894年) 檀香山 誓詞「驅逐韃虜，恢復中華、創立合眾政府」
中國革命同
盟會
光緒31年(1905年)
東京
1.目標「驅逐韃虜，恢復中華、建立民國、
平均地權」
2.三二九「黃花岡之役」最壯烈
國民黨
民國元年
(上海) 二次革命（國民黨敗）
中華革命黨 民國3年
東京
任務討袁護法（中華革命黨沒成功）
中國國民黨 民國8年
(上海) 完成東征、北伐、剿匪、抗戰、戡亂等任務
七、民國初年政局概述：
時 間 政 局 大 事
民國元年
民國建立 孫文為第一任臨時大總統；袁世凱為第二任臨時大總統
民國2-5年 袁世凱
當權
1.暗殺實際領袖宋教仁，國民黨發起二次革命（2年）國民黨敗
2.袁世凱在民國4年同意日本提出的「二十一條」要求，承認日
本在山東等地的權益，謂之「五九國恥」
3.4-5年袁世凱進行「洪憲帝制」，蔡鍔、唐繼堯等發動雲南「護
國軍之役」
，袁撤銷帝制，袁死後進入軍閥割據時期
民國6-17年 軍閥割據
（ 南 北 分
裂時期）時
期
1.掌握北京政府三派系：皖系、直系、奉系
2.段祺瑞與總統黎元洪發生政爭（6年），張勳導演「復辟事件」：
溥儀再度稱帝（6年）
3.孫文發起護法運動，討伐段祺瑞（6年），形成南北分裂之局；
12年直系曹錕賄賂當選總統後，孫文宣布聲討曹錕，結束護法
4.巴黎和會處置山東問題不公，民國八年引起「五四運動」
5.國民革命軍北伐（15-17年）：討伐吳佩孚、孫傳芳、張作霖
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民國17-26年 建 國 （ 黃
金）十年
1.外患:日本侵華(九一八事變、一二八事變、成立偽滿洲國)
2.內憂: 國共衝突（國軍五次圍剿）、軍閥叛變、西安事變
八、北伐後「黃金十年」的建設：
時
間 民國十七年北伐統一到民國二十六年對日抗戰開始
實 施 訓 政
1.孫文『建國大綱』將國家建設分為軍政、訓政、憲政三階段
2.北伐完成後，政府宣布進入「訓政時期」
，民國 20 年公布「訓政時期約
法」，為中國步入憲政體制前的根本大法，實施「以黨治國」
幣 制 改 革 廢兩改圓（22 年）
，以銀圓代替銀兩;發行法幣（24 年）
，統一國家的貨幣
交 通 建 設 鐵路、公路、航空的建設
外
交 廢除部分不平等條約，收回清末喪失的「關稅自主權」，增加國家稅收等
平 民 教 育 晏陽初在河北定縣推動「平民教育」，提升國人的知識水準
九、中國歷代選才制度：
1.選舉：漢武帝「孝廉」選官制度；2.九品官人法:魏晉南北朝；3.科舉：隋朝－清末
朝代
選 才 制 度 與 其 影 響
漢代 漢武帝下令地方政府每年舉孝子、廉吏各一人，確立地方人士晉升中央取士制度
魏晉南
北朝
曹魏行「九品官人法」:就是以家世、才能、德行等評定士人的等級，分為九品，
作為政府任官的依據，後來卻演變成只重視家世背景，形成「上品無寒門，下品
無世族」現象，門第勢力更穩固
隋朝 隋代廢「九品官人法」，行「科舉制度」
，士人自行報名考試，考取者得任官職，
科舉使取才任官有比較客觀的標準，促進社會階層流動
唐朝 武則天在位時，重視科舉，積極提拔人才
宋朝 宋代實行文人政治，科舉成為選拔人才的主要方式，不僅加速社會階層間的流動，
也逐漸形成「萬般皆下品，唯有讀書高」的社會價值觀
元代 「四書集註」開始成為科舉考試的定本
明清 1.分童試、鄉試、會試、殿試，考上者形成「士紳階級」
參加考生
考試地點
通 過 者
童試 「縣學生」參加 縣城舉行
「秀才」
鄉試 「秀才」參加
省城舉行
「舉人」
會試 「舉人」參加
京師禮部
「貢士」
殿試 「進士」參加
皇帝主持
進士三等：狀元、榜眼、探花
2.「八股文」
：明清科舉考試只以四書、五經為命題範圍，規定文章的字數與格式，
稱為「八股文」
，這種考試對讀書人思想造成很大束縛，對人才培育有不良影響
3.明清兩代對於通過科舉的士人相當禮遇，他們與現任官吏形成「士紳階級」
；
「士
紳階級」享有免除力役及司法特權，平民可藉由科舉晉升為士紳
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清末 1.戊戌變法想廢八股文失敗
2.庚子後新政（慈禧變法）廢除八股文，光緒31年下令廢除千餘年的科舉考試
十、亞非古文明的比較:
文 明
文 化
蘇美人
(1)數學：他們採六十進位法，如一分 60 秒
(2)使用楔形文字
，
日後成為兩河流域地區通行的文字
(3)制訂陰曆，一年分為十二個月
巴比倫
漢摩拉比法典，「以牙還牙、以眼還眼」
亞述
好戰著稱，武力強大
新巴比倫 擅長觀察天象宇占星術，並發展出一週七天的制度
腓尼基
擅長航海經商，將改良的埃及字母向外傳播，成為今日西方文字共同源頭
以色列
創立一神信仰－猶太教、基督教
波斯
創立祅教，波斯
崇拜光明及火，相信宇宙間存在著善惡兩股對立的勢力，最
後善神必戰勝惡神，這與希伯來人的一神信仰不同
古埃及
(1)發明象形文字、陽曆、埃及人發展出測量與幾何學
(2)金字塔、木乃伊、獅身人面像
印度
(1)宗教:婆羅門教、佛教、印度教
(2)「種姓制度」
：阿利安人將人分為祭司、貴族與武士、平民、奴隸四階級
(3)發明「零」的觀念與數字符號，被阿拉伯人發揚，故稱為「阿拉伯數字」
十一、外國重要宗教:
宗 教 創立者 經 典 教 義 (特 色)
影 響 (發 展)
猶 太 教 希伯來人 舊約全書 一神教信仰
影響基督教和回教
祆 教 波斯人
善神惡神對立二元論
多神信仰 埃及人
信太陽神和尼羅河神 建金字塔、製木乃伊（信人有來生）
婆羅門教 阿利安人
主張輪迴
種姓制度
基督教
（西元一
世紀）
耶穌
聖經：含
舊約與新
約，前者
是猶太教
經典，後
者記載耶
穌的言行
(1)耶穌改革猶太教
，以耶穌為救世主
(2)宣揚平等博愛的
理念
(3)信奉上帝耶和華
為唯一真神
(1) 四
世 紀 初 君 士 坦 丁 承 認 基 督 教 合
法；四世紀末狄奧多西定基督教為國教
(2)分裂:
1第一次:11世紀希臘正教、羅馬公教
2第二次：1517年
新教:路德、喀爾文、英國國教派
舊教:耶穌會
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佛 教 （ 前
六世紀）
釋迦牟尼 三藏
主張眾生平等，藉由
修 行 以 脫 離 生 死 輪
迴，打破婆羅門教的
階級觀念
(1)前3世紀孔雀王朝阿育王宏揚佛教
(2)4世紀笈多王朝時，
新興的印度教
融合佛教、婆羅門教及民間信仰，
現在成為印度信仰人口最多的宗教
回 教 （ 七
世紀）
穆罕默德 古蘭經 (1)融合猶太教、基督
教，創立
伊斯蘭教
(2)信唯一真主阿拉
建立回教帝國:阿拉伯大食帝國（七世
紀）、塞爾柱土耳其（11世紀）、鄂
圖曼土耳其帝國（14世紀）
十二、婦女地位的提升：
1.婦女運動在 19 世紀後期興起，要求「男女平等」
、
「開放婦女投票權」等，但沒進展
2.第一次世界大戰時，婦女除擔負起家中生計外，也支援戰爭，使婦女權利漸受到重視
3.一次戰後，美、英等國的婦女陸續獲得參政權：1919 年英國婦女有投票權；1920 年美
國婦女有投票權，提升婦女地位
十三、從 WT0 聯想到
亞當斯密、
凱因斯
的
經濟學理論：
1
.亞當斯密（Adam Smith）著『國富論』
，主張「自由放任」的經濟學說，認為市場的供
需如同「一隻看不見的手」，政府不應過度干預人民的經濟活動
2.1920－30 年代，
受經濟大恐慌影響，各國重視凱因斯「增加公共工程救濟失業、以消
費刺激經濟繁榮」的理論，修訂十八世紀啟蒙運動亞當斯密的自由經濟政策
3.中華民國軍公教自 2011 年 7 月 1 日起調薪 3%方案，固然可以增加部份人的財富，增加
消費購買能力；但也有可能引發「通貨膨脹」
十四、傳染病問題：
1.十四世紀歐洲盛行黑死病（鼠疫），造成人心恐慌與人口大幅減少，重挫當時的經濟
與社會（歐洲人口減少三分之ㄧ，工人銳減，工資上漲）
2.
中國著名醫生有東漢的張機、華陀，明代的李時珍
3.文藝復興時期薄伽丘的「十日談」是一本與黑死病有關的文學名著
4
.日本治臺初，為防止傳染病，建立西式醫院、自來水、廁所等醫療與衛生設施；又透
過保甲制實施環境清潔等工作，防疫、衛生等觀念普及，死亡率下降，臺灣人口激增
5.聯合國「經濟社會理事會」負責處理世界各種病毒問題，下設有
世界衛生組織（WHO）
十五、台灣成為五都 14 縣（99 年 12 月 25 日）：
台北市、新北市、高雄市、台中市、台南市；台北縣、台中縣、台南縣、高雄縣走入歷史
十六、台北花博落幕：為期 171 天（2010.11.6-2011.4.25），
分為四大展覽區：圓山公園
區、美術公園區、新生公園區、大佳河濱公園區
十七、非洲最大國蘇丹分裂：南蘇丹公投獨立建國(2011.1.10)，成為聯合國 193 個會員國
十八、
賓拉登喪命：全球恐怖主義象徵性人物與 2001 年 911 事件主使者賓拉登在美國特種
部隊
進入巴基斯坦住宅
攻堅中喪命（
2011 年 5 月 1 日
）
敬祝金榜題名，鵬程萬里
李曄老師