東吳大學 110 學年度碩士班研究生招生考試試題
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系
級
心理學系碩士班 C 組(諮商)
考試
時間
100 分鐘
科
目
諮商心理學
本科
總分
100 分
※一律作答於答案卷上(題上作答不予計分)；並務必標明題號，依序作答。
一、配對題，每題 3 分，共 30 分
以下各題所描述的，皆為不同諮商學派所提及或關注的概念、重要人物、或歷史
事件等。本大題列有 10 種諮商學派(標號從 A 至 J)。請於答案卷中依序寫出題號，並
做出正確的標號配對。
A、精神分析學派；B、阿德勒學派；C、存在主義治療；D、個人中心治療；
E、完形治療； F、行為治療； G、認知行為治療；H、女性主義治療；
I、後現代取向； J、家庭系統治療
1.以影像(figure)與背景(ground)來區分個體經驗中顯著及未能覺察的部分。
2. Viktor Frankl 在集中營的經驗讓他相信：人在任何情況下都能有所選擇。
3.心理治療研究之父，也是哪一諮商學派/取向的創始者？
4.肌肉放鬆訓練(muscle relaxation)常用來協助個案紓解壓力。
5.此學派認為，治療者的責任不只是改變個案，還要改變社會。
6.透過早期回憶的探索，可看出個案目前生活的基本信念。
7.憂鬱來自於個體對自我、世界、與未來的負面思考。
8.移情(transference)的處理是該學派中很重要的一環。
9. Solution-focused brief therapy 歸屬於哪一學派/取向？
10. Motivational interviewing 是以哪一諮商學派/取向作為基礎？
東吳大學 110 學年度碩士班研究生招生考試試題
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系
級
心理學系碩士班 C 組(諮商)
考試
時間
100 分鐘
科
目
諮商心理學
本科
總分
100 分
二、名詞(含人名)解釋，每題 6 分，共 30 分
1.free association
2.exposure therapies
3.WDEP
4.rationalization
5.Carl Rogers
三、問答題，共 40 分
1.請簡介辯證行為治療(dialectical behavior therapy)。可介紹該治療法對邊緣人格障礙症
的假設、辯證的基本概念、以及常用策略。(20 分)
2.有一位大三學生—小美，因為在某一課程的心得報告中，透露了她的憤世嫉俗、以及
覺得生命了無意義；授課老師與她聊過後，便建議她去學校輔導中心接受諮商。小
美聽從建議，去輔導中心接受諮商。經過四次諮商，諮商老師發現，小美從未翹課、
諮商時間也從未遲到或請假，但在諮商時通常較為被動，諮商老師提問，她才回答；
小美現在租屋在外，與室友為同系同學，兩人偶爾會一起外出用餐。諮商過程中，
小美持續表達她對所有事物的不滿、對目前生活缺乏熱忱、以及她不想活下去的想
法(但從未有任何結束生命的舉動)。當問及小美未來的生涯打算，小美提到父母經營
的事業相當賺錢，並希望她接手，小美非常不願意；但小美想做的事(成為哲學家或
心理學家)卻不被父母看好，認為這賺不了錢。
(1)就以上的訊息來看，請你大膽假設小美怎麼了(可包含她遇到的困境、具備的資源
等)。(10 分)
(2)如果你是諮商老師，你接下去的諮商計畫如何？你的做法屬於哪一種諮商取向？
試說說看。(10 分)